國際漢語文化研究（第五輯）

對外漢語教學
萊頓大學中高級階段漢語教學述評
線上漢語教學中的協(xié)議討論策略運用探索
留學生漢字學習初始階段認知識別研究——以成都中醫(yī)藥大學留學生(母語為印歐語系)為例
中高級留學生敘述語篇中的標點偏誤分析——從話題鏈的語篇組織功能說起
日本漢語學習雜志《聽聽中國語》及其在日本漢語教學中的應用
漢語量詞語義特征歷時研究在對外漢語量詞教學中的運用——以量詞“副”為例
方言
成都市區(qū)4～12歲兒童成都話使用情況調(diào)查研究
跨文化傳播
跨文化傳播中的元傳播機制及應用
漢語教師工作適應案例研究——以墨西哥漢語教師為例
跨文化虛擬共同體認同的在線建構(gòu)——基于新華社推特賬號孔子學院議題的全樣本研究
現(xiàn)代漢語
助動詞“應該”道義情態(tài)和認識情態(tài)的功能差異
現(xiàn)代漢語副詞“幾乎”的語義考察及對外漢語教學建議
中文期刊封面刊名規(guī)范化研究