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內(nèi)容簡介

　　本書是作者多年講授數(shù)學(xué)課的心得體會，是作者密切聯(lián)系目前高職院校生源種類繁多，學(xué)生水平參差不齊、基礎(chǔ)普遍較差的現(xiàn)狀，潛心研究高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，編寫出這部對高職院校數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍不可多得的、對教學(xué)有指導(dǎo)意義的專著。全書結(jié)合作者自己的教學(xué)實(shí)踐，以多年來參與的課題研究、教研活動的研究成果為依據(jù)，論述了高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、課堂提高教學(xué)效果的實(shí)際教法、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價方法、數(shù)學(xué)課程建設(shè)、思政進(jìn)數(shù)學(xué)課程、如何提高高職院校數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)等問題，是作者多年致力于高職院校數(shù)學(xué)教育研究的成果和教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)。

作者簡介

暫缺《高職數(shù)學(xué)教學(xué)之思考》作者簡介

圖書目錄

第一章高職院校與高職生
一、高職院校
二、高職生
第二章高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容
一、教材及其內(nèi)容
二、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
三、數(shù)學(xué)建模
四、數(shù)學(xué)文化
五、工程數(shù)學(xué)
六、對教學(xué)內(nèi)容的思考
第三章高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)方法
一、翻轉(zhuǎn)課堂
二、案例驅(qū)動教學(xué)法
三、放松的警覺應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)法
四、對教學(xué)方法的思考
第四章高職院校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法
一、檔案袋評價
二、發(fā)展性評價在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
三、分級考核
四、有限開卷
五、數(shù)學(xué)記錄本
第五章數(shù)學(xué)課程思政
一、課程思政簡介
二、思政資源的開發(fā)
三、高職數(shù)學(xué)課程思政案例
四、課程思政視角下的課程標(biāo)準(zhǔn)
五、課程思政視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
六、課程思政對教師的要求
第六章高職院校師生關(guān)系之思考
一、師生關(guān)系簡述
二、和諧的師生關(guān)系
三、高職院校師生關(guān)系與數(shù)學(xué)教學(xué)
四、高職院校的教師素養(yǎng)之思考
第七章對高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
一、專升本
二、《悉尼協(xié)議》視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)
三、HPM
四、數(shù)學(xué)走進(jìn)專業(yè)
五、課程建設(shè)
參考文獻(xiàn)