家長(zhǎng)教育學(xué)

　　父母是孩子的*任老師，是孩子的啟蒙者和教育者，其教育的責(zé)任重大。2015年，教育部公布了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)家庭教育工作的重要意義，同時(shí)引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育工作。教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指示，突出了家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的重要作用。蘇霍姆林斯基在教育理論和實(shí)踐中勤奮耕耘多年，對(duì)家庭教育有深入的研究和獨(dú)特的思考。這本《家長(zhǎng)教育學(xué)》正是他在長(zhǎng)期教育教學(xué)實(shí)踐中探討家庭教育問(wèn)題，并成功實(shí)踐家校合作，指導(dǎo)家長(zhǎng)成功培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的理論結(jié)晶。蘇霍姆林斯基提出：只有學(xué)校教育而無(wú)家庭教育，或者只有家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這項(xiàng)極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭道德交往的基礎(chǔ)之上，而家庭教育正是這樣一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)。本書(shū)對(duì)家長(zhǎng)教育孩子具有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)意義和實(shí)操性。書(shū)中不僅論述了家長(zhǎng)應(yīng)如何與子女進(jìn)行交往，從各方面培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的孩子，而且對(duì)家長(zhǎng)自身的修養(yǎng)和自我教育也做了深入的探討和實(shí)用的指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，本書(shū)也具有重要的指導(dǎo)意義，為配合家長(zhǎng)做好家庭教育，實(shí)現(xiàn)良好家校合作指明了方向。家長(zhǎng)教育學(xué)既有生動(dòng)鮮活的事例，又有精辟的理論分析，語(yǔ)句通順流暢，讀來(lái)令人倍感親切，深受啟發(fā)。

　　蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)杰出的教育實(shí)踐家和教育理論家，在國(guó)內(nèi)外教育界都享有盛名。他熱愛(ài)教育事業(yè)，腳踏實(shí)地地在帕夫雷什學(xué)校任老師、校長(zhǎng)二十多年，在平凡而偉大的教育崗位上，真真切切地奉獻(xiàn)了自己的一生。他堅(jiān)持教育科學(xué)研究，理論自成一體，實(shí)踐上成效卓著，將畢生心血全部貢獻(xiàn)給教育教學(xué)的理論研究和實(shí)踐工作，孜孜不倦地寫(xiě)出蜚聲海內(nèi)外的教育專(zhuān)著41部。蘇霍姆林斯基已成為在我國(guó)教育領(lǐng)域內(nèi)享有極高聲望的外國(guó)知名教育家之一。蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書(shū)被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書(shū)”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上最著名的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。