讓校園陽(yáng)光起來(lái)：陽(yáng)光體育活動(dòng)新視角

　　中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的總體框架對(duì)學(xué)生健康生活素養(yǎng)提出了具體要求，而身心素養(yǎng)是健康生活的首要前提，學(xué)生掌握適合自身的運(yùn)動(dòng)方法和技能，是養(yǎng)成健康生活方式、理解生命價(jià)值、提高安全意識(shí)、形成自信堅(jiān)韌品質(zhì)的基礎(chǔ)。在體育新課改推動(dòng)下，學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)入全新的階段。優(yōu)化和創(chuàng)新陽(yáng)光體育活動(dòng)是新時(shí)期賦予學(xué)校體育工作的現(xiàn)實(shí)訴求。本書作者在一線從事體育教學(xué)工作和陽(yáng)光體育教學(xué)研究15年，實(shí)踐中基于“學(xué)生學(xué)練、全員運(yùn)動(dòng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)”三方面的基本需求，以“小場(chǎng)地、巧規(guī)劃、微課程、促健康”為核心，以課程標(biāo)準(zhǔn)為底線尺度，依據(jù)本地區(qū)和學(xué)校特色自行設(shè)計(jì)、“量身定制”，個(gè)性化圍繞“樂(lè)活”體育拓展課程的目標(biāo)，因地制宜、因人制宜地將校園碎片化的陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容，如民間體育、拓展運(yùn)動(dòng)游戲、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)等進(jìn)行收集、整理、創(chuàng)編，從目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等方面予以優(yōu)化、設(shè)計(jì)、整合、實(shí)施。引導(dǎo)每一位學(xué)生初步掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成積極參與運(yùn)動(dòng)的生活方式，達(dá)到并保持健康的體能，快樂(lè)、自信地展現(xiàn)自我，從而提高學(xué)生身心素養(yǎng)，促進(jìn)師生生命自由舒展與成長(zhǎng)。

　　張剛，杭州市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記、校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，***社會(huì)體育指導(dǎo)員、浙江省教育廳首批小學(xué)體育浙派名師培養(yǎng)人選、省教育廳浙派名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選。曾被評(píng)為浙江省師德先進(jìn)個(gè)人、杭州市十佳教育改革創(chuàng)新年度校長(zhǎng)、杭州市教壇新秀、杭州市學(xué)科帶頭人、下城區(qū)教育名家。曾赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)研修，參加浙江大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者班學(xué)習(xí)，現(xiàn)為下城區(qū)第十五屆人大代表。近年來(lái)，先后承擔(dān)全國(guó)“浙派名師”經(jīng)典課堂教學(xué)展示課、示范課、講座任務(wù)80余次，獲得全國(guó)、省、市優(yōu)質(zhì)課、案例一等獎(jiǎng)在內(nèi)的教學(xué)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)100余次。先后參與、主持全國(guó)、省、市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題近10項(xiàng)。科研成果及論文獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)40余篇次。20余篇文章發(fā)表于教育專業(yè)報(bào)刊、雜志。