教學醫(yī)院師資培訓實踐指導（2018北醫(yī)基金）

*章 教學醫(yī)院教師培訓理論基礎(chǔ)
一、教師專業(yè)發(fā)展階段理論
二、學習理論
本章小結(jié)
第二章 教學醫(yī)院師資培訓任務(wù)
一、醫(yī)學本科生的師資培訓
二、研究生的師資培訓
三、畢業(yè)后教育的師資培訓
本章小結(jié)
第三章 教學醫(yī)院師資培訓體系
一、臨床教師專業(yè)發(fā)展階段
二、臨床教師專業(yè)發(fā)展階段與教學任務(wù)
三、臨床教師發(fā)展培訓項目體系
本章小結(jié)
第四章 臨床教師資格準入制度
一、教學資格準入的概念
二、臨床帶教資格準入
三、理論授課資格準入
本章小結(jié)
第五章 臨床帶教和理論授課的常用方法
一、臨床帶教常用方法
二、理論授課常用方法
本章小結(jié)
第六章 科研帶教能力培訓
一、研究生科研能力培養(yǎng)要求
二、研究生科研帶教的師資要求
三、研究生導師科研帶教內(nèi)容
四、北京大學第三臨床醫(yī)學院研究生導師科研帶教能力的現(xiàn)狀調(diào)查與導師訪談
本章小結(jié)
第七章 教學評估
一、教學評估的目的
二、構(gòu)建臨床教學評估體系的原則
三、北京大學第三臨床醫(yī)學院教學評估的實踐經(jīng)驗
本章小結(jié)