引言
第一章 墨家教育思想考源
第一節(jié) 夏商文明與墨家教育思想的互動
第二節(jié) 墨家教育思想的時代性
第三節(jié) 墨家身份之確立
第二章 墨家教育思想之建構
第一節(jié) 兼愛、交利:墨家教育思想的人性論
第二節(jié) 以名舉實:墨家教育思想的本體論
第三節(jié) 貴義:墨家教育思想的價值觀
第四節(jié) 非命、節(jié)用:墨家教育思想的社會觀
第三章 儒墨教育思想之爭
第一節(jié) 儒墨教育思想爭論的結構性張力
第二節(jié) 儒墨教育思想的主要分歧
第三節(jié) 儒墨教育思想爭論的歷史影響
第四節(jié) 儒墨教育思想之爭的現(xiàn)代啟示
第四章 墨家教育思想的宗教性
第一節(jié) 天志、明鬼:墨家宗教社會的神道設教
第二節(jié) 賞賢、懲暴:墨家宗教社會的政治功能
第三節(jié) 義白天出:墨家宗教社會的運行方式
第四節(jié) 墨家宗教社會的現(xiàn)實意義
第五章 墨家教育思想的現(xiàn)代性
第一節(jié) 何謂現(xiàn)代性
第二節(jié) 墨家教育思想的現(xiàn)代性表征
第三節(jié) 理性、功利:墨家教育思想的現(xiàn)實承諾
第四節(jié) 尚賢、尚同:墨家教育思想與政治建構
第五節(jié) 為承認而斗爭:教育正義與底層民眾的精英意識
第六節(jié) 墨家教育思想的現(xiàn)代轉化與反思
結語
參考文獻
后記