體國經野：小城鎮(zhèn)空間規(guī)劃

定　價：￥88.00

作　者：	于濤方，吳唯佳等著
出版社：	清華大學出版社
叢編項：	清華大學建筑、規(guī)劃、景觀設計教學叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302576761	出版時間：	2021-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	367	字數：

內容簡介

　　一，內容：①課程組織和教學目的；②基于“尺度關聯-知識統(tǒng)籌”的小城鎮(zhèn)教學探索；③畿輔地區(qū)的石佛鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計作業(yè)集；④京郊地區(qū)的周口店鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計作業(yè)集。第二，特色：①教學案例具有典型性和代表性。②教學內容上，突出了設計課的專題研究和規(guī)劃設計內容。同時該設計課對國土空間規(guī)劃語境下的小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計課做了全國層面領先的教學探討。第三，讀者主要對象：高等院校建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、景觀園林學等本科生；以及全國從事規(guī)劃設計規(guī)劃研究的從業(yè)者。

作者簡介

　　于濤方，博士，副教授，博士生導師，清華大學建筑與城市研究所、建筑學院城市規(guī)劃系。長期從事城市地理學、城市與區(qū)域規(guī)劃、城市經濟學教學和研究工作。2000年以來，出版著作3部，在著名期刊雜志等發(fā)表學術論文近130篇，作者70篇。以完成人獲得中國城市規(guī)劃學會、中國地理學會等各類優(yōu)秀論文獎6次，主持和參與若干項國家基金課題。

圖書目錄

第1章知識統(tǒng)籌·尺度關聯：小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計課教學探索 1
1.1 新時期小城鎮(zhèn)設計教學面臨兩大挑戰(zhàn) 2
1.2 “知識統(tǒng)籌·尺度關聯”理念下的小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計studio教學探索 4
1.2.1 “知識統(tǒng)籌”和“尺度聯動”的studio教學框架探索 5
1.2.2 經濟學等在地方—區(qū)域邏輯、特質判斷等方面方法論應用 8
1.3 地方—區(qū)域尺度聯動：戰(zhàn)略—總體—專項—詳規(guī)—設計—行動的
空間規(guī)劃教學探索 15
1.4 結論：小城鎮(zhèn)規(guī)劃設計studio教學中兩個其他問題 16
第2章畿輔地區(qū)安國市石佛鎮(zhèn)總體規(guī)劃 19
2.1 石佛鎮(zhèn)：一個冀中南平原地區(qū)小城鎮(zhèn)發(fā)展原型 20
2.2 模型構建、學理闡釋：石佛鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)規(guī)劃專題研究 25
2.2.1 專題一：“京畿—山川”模型區(qū)域分析 25
2.2.2 專題二：新古典經濟學模型視角的泵業(yè)產業(yè)集群研究 29
2.2.3 專題三：不確定性應對及收縮和異地城鎮(zhèn)化聚焦的彈性情景模型 43
2.2.4 專題四：人口及公共品供需專題 59
2.2.5 專題五：就近城鎮(zhèn)化模型解釋 71
2.3 方案一：國野之城——異地城鎮(zhèn)化、精明收縮 91
2.3.1 總體規(guī)劃戰(zhàn)略 91
2.3.2 總體規(guī)劃定位 93
2.3.3 總體規(guī)劃目標 93
2.3.4 產業(yè)路徑情景 94
2.3.5 總體規(guī)劃規(guī)模預測 95
2.3.6 鎮(zhèn)域空間規(guī)劃 100
2.3.7 鎮(zhèn)區(qū)空間規(guī)劃 115
2.3.8 “城更像城，鄉(xiāng)更像鄉(xiāng)”的愿景設計 125
2.4 方案二：石佛3.0——就地城鎮(zhèn)化、精明演進的路徑 135
2.4.1 為何就地城鎮(zhèn)化 135
2.4.2 石佛3.0之路 141

體國經野：小城鎮(zhèn)空間規(guī)劃
X
2.4.3 總體戰(zhàn)略：四集中新要素吸引 143
2.4.4 鎮(zhèn)域規(guī)劃 148
2.4.5 鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃 161
2.4.6 重點片區(qū)城市設計：石佛鎮(zhèn)區(qū) 170
2.5 學生課程感言摘錄 175
2.5.1 陳婧佳：《初也是本心的表達》 175
2.5.2 鄧立蔚：《游戲設計》 178
2.5.3 侯哲：《山重水復、漸入佳境》 181
2.5.4 馬晗熙：《對規(guī)劃課程體系的建議》 183
2.5.5 孟祥懿：《“術”與“路”》 185
2.5.6 張東宇：《帶著腳鐐跳舞》 187
2.5.7 鄭伊辰：《朝花夕拾·言近旨遠》 189
2.5.8 朱仕達：《理性地走下去》 192
第3章京郊周口店鎮(zhèn)國土空間規(guī)劃 195
3.1 小鎮(zhèn)周口店：太行山淺山區(qū)的文化高地 196
3.1.1 區(qū)位特征——近京近畿、半山半城、亦城亦鄉(xiāng) 196
3.1.2 上位規(guī)劃新要求——淺山區(qū)：生態(tài)修復、文化旅游、空間管控 196
3.1.3 選題意義 197
3.1.4 課程進度介紹 198
3.2 聚焦“公共品和公共問題”視野的專題研究 199
3.2.1 專題一：從結構格局到三次資本循環(huán)的產業(yè)路徑 199
3.2.2 專題二：從生態(tài)禁地到生態(tài)都市主義 225
3.2.3 專題三：從文化遺產到文化都市主義 243
3.2.4 專題四：存量改造的方法論框架和譜系構建 255
3.2.5 專題五：從市域、區(qū)域、鎮(zhèn)域看空間與形態(tài) 268
3.2.6 專題六：從底線保障到SOD公服引導開發(fā) 282
3.3 周口店鎮(zhèn)“國土空間規(guī)劃”教學探索 289
3.3.1 定位、路徑與結構 289

目錄
XI
3.3.2 規(guī)劃戰(zhàn)略 303
3.3.3 鎮(zhèn)域空間規(guī)劃 307
3.3.4 片區(qū)空間規(guī)劃 320
3.3.5 詳細規(guī)劃與城市設計 330
3.4 學生課程感言摘錄 353
3.4.1 梁媛媛：《從ABC到XYZ》 353
3.4.2 劉赟：《如麥田間漫步》 354
3.4.3 李俊波：《從量變到質變》 356
3.4.4 王笑晨：《完全新鮮的空間規(guī)劃》 358
3.4.5 王奕然：《仰望星空》 359
3.4.6 周雅青：《抓大放小、自主探索》 361
主要參考文獻 364
后記 366