知識型企業(yè)員工跨項目學習的影響因素及治理策略

　　雙元學習是企業(yè)創(chuàng)新的重要承載和實現(xiàn)途徑，研究企業(yè)雙元學習與創(chuàng)新的影響因素有助于企業(yè)尋找有效的創(chuàng)新治理策略。本書將采用理論演繹與實證分析相結(jié)合的方法，從雙元性學習理論視角研究企業(yè)創(chuàng)新的路徑及其影響因素，從中提煉企業(yè)創(chuàng)新規(guī)律，并提出相應(yīng)的創(chuàng)新治理，以期為企業(yè)創(chuàng)新治理實踐提供參考。

　　趙大麗，2012年7月畢業(yè)于中國人民大學商學院，獲管理學博士學位，同年至今就職于北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院。主要研究方向為知識管理、組織學習等，具體研究內(nèi)容涉及區(qū)域知識轉(zhuǎn)移、跨項目知識轉(zhuǎn)移、跨項目學習等。到目前為止，發(fā)表SSCI、CSSCI、ISTP收錄及其它學術(shù)論文20多篇，主持國家自然科學基金課題1項，參與國家自然基金課題、教育部人文社科課題等多項。2014、2015年，均獲北京市高校青年教師社會調(diào)研項目二等獎。