生活數(shù)學(xué)（15）

　　這是一套為中重度智障兒童教學(xué)提供的生活數(shù)學(xué)教材，共18冊(cè)。本套教材在遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)科邏輯的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)媒介，通過(guò)生活化的內(nèi)容、彈性化的操作，以期適合每個(gè)孩子個(gè)別化學(xué)習(xí)的需求，使其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到自己的優(yōu)勢(shì)。這套教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、數(shù)學(xué)教學(xué)與康復(fù)相結(jié)合、補(bǔ)償缺陷、開(kāi)發(fā)潛能的理念。在教學(xué)方法上，體現(xiàn)多樣性，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、連一連、玩一玩、做一做、畫(huà)一畫(huà)、拼一拼等方式，讓學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在做中學(xué)，樂(lè)中學(xué)。這套教材里每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)具結(jié)構(gòu)化，一般分為下面幾個(gè)模塊：1.熱身活動(dòng)：考慮學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)邏輯，配合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的活動(dòng)，為學(xué)習(xí)尋找支架。2.學(xué)一學(xué)：提出生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以情境圖的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。3.做一做：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)，作用于學(xué)習(xí)的類化?？紤]到學(xué)生的個(gè)別差異，練習(xí)具有層次性，學(xué)生可以選擇完成適合自身能力的練習(xí)。4.我們的生活：使學(xué)習(xí)回歸生活，讓學(xué)生在真實(shí)生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與應(yīng)用。5.評(píng)一評(píng)：涉及學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前測(cè)和后評(píng)，讓學(xué)生和自己比，看到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和需改進(jìn)的地方。通過(guò)這套教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成與生活相關(guān)的簡(jiǎn)單的數(shù)的概念，掌握數(shù)的運(yùn)算、時(shí)空認(rèn)識(shí)以及數(shù)的應(yīng)用等知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的運(yùn)算工具，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的計(jì)算技能、初步的思維能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。這套教材是一種教學(xué)資源，各校在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和補(bǔ)充。這套教材亦可依情況適用于九年制義務(wù)教育輔讀班與隨班就讀學(xué)生。

暫缺《生活數(shù)學(xué)（15）》作者簡(jiǎn)介