百年船政 世紀(jì)星火

第一章 溯源船政：源起圖強(qiáng)根植教育
第一節(jié) 船政根本在于學(xué)堂
一、歷史選擇了福建
二、創(chuàng)辦船政
第二節(jié) 非培養(yǎng)才無(wú)自始，非歷練才無(wú)自伸
一、船政學(xué)堂確立了近代工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系
二、船政學(xué)堂工程技術(shù)人才培養(yǎng)路徑
三、船政學(xué)堂工程技術(shù)人才培養(yǎng)成果斐然
第三節(jié) 船政文化的內(nèi)涵與價(jià)值
一、船政文化的獨(dú)特內(nèi)涵
二、船政文化孕育了中國(guó)近代技術(shù)文化體系
三、船政文化對(duì)工匠精神的拓展與創(chuàng)新
四、船政文化對(duì)教育文化的豐富與發(fā)展
第二章 文化傳承：革故鼎新薪火相傳
第一節(jié) 船政學(xué)堂辦學(xué)思想嬗變
一、船政學(xué)堂時(shí)期（1866-1912）
二、海軍學(xué)校時(shí)期（1913-1949）
三、勤工、高航時(shí)期（1935-1951）
四、大交通范疇的職業(yè)教育時(shí)期（1954年至今）
第二節(jié) 薪火相傳的辦學(xué)精神
一、初創(chuàng)之時(shí)不畏艱難、勇于拼搏
二、國(guó)難之中的職業(yè)教育，不忘初心堅(jiān)持辦學(xué)
三、搶抓機(jī)遇迎難而上，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家首批示范校
第三節(jié) 內(nèi)涵豐富的文化符號(hào)
一、校訓(xùn)
二、校徽
三、校歌
第三章 思政文化：以德潤(rùn)心以文化人
第一節(jié) “四個(gè)抓手”開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
一、抓主題講情懷，思政活動(dòng)豐富多彩
二、抓日常講入心，夯實(shí)基礎(chǔ)落微落細(xì)
三、抓陣地講管理，占領(lǐng)思政教育新高地
四、抓網(wǎng)絡(luò)講文明，新媒體引領(lǐng)育人
第二節(jié) 立德樹(shù)人“多維立交橋”推進(jìn)大思政實(shí)踐育人
一、育人精準(zhǔn)化，從嚴(yán)從實(shí)抓
二、注重實(shí)效性，立足實(shí)踐行
三、管理科學(xué)化，凝聚發(fā)展力
第三節(jié) 以文化人建設(shè)“3+”課程思政陣地
一、德技兼修，深入開(kāi)展“專業(yè)+”課程思政主陣地建設(shè)
二、鑄造匠心，創(chuàng)新開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”課程思政主戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)
三、全面育人，合力開(kāi)展“船政特色+”課程思政主旋律建設(shè)
四、“育人質(zhì)量”品牌建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)“五自提升”內(nèi)生動(dòng)力
第四章 匠師文化：德藝雙馨百年匠師
第一節(jié) 船政學(xué)堂師資隊(duì)伍精良
一、中西合璧的師資隊(duì)伍
二、船政學(xué)堂的師資培養(yǎng)路徑
第二節(jié) 師德師魂塑造工程
一、匠師價(jià)值觀念一：熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
二、匠師價(jià)值觀念二：學(xué)而不厭，誨人不倦
三、匠師價(jià)值觀念三：有教無(wú)類，教學(xué)相長(zhǎng)
四、匠師價(jià)值觀念四：博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄
五、匠師價(jià)值觀念五：尊重學(xué)生，發(fā)展個(gè)性
第五章 學(xué)生文化：立身修學(xué)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
第一節(jié) “精益求精、求實(shí)創(chuàng)新”，助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化提升
第二節(jié) 完善資助體系，免除后顧之憂
一、資助工作實(shí)現(xiàn)“三到位
二、建章立制，規(guī)范管理
三、樹(shù)立典型，引領(lǐng)示范
四、誠(chéng)信為本，自強(qiáng)不息
五、家校萬(wàn)里行，關(guān)懷送到戶
六、創(chuàng)新資助模式，實(shí)現(xiàn)全程育人
第三節(jié) 五彩青春，助夢(mèng)起航
一、百花齊放的學(xué)生社團(tuán)
二、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)學(xué)干部
三、成效卓著的文體育人
四、樂(lè)于奉獻(xiàn)的志愿團(tuán)隊(duì)
參考文獻(xiàn)
后記