元閱讀理論與實踐

　　本書是一本語文教學方法方面的論文集，內容是重慶市“張學忠語文名師工作室”的學員們對于“元閱讀”這一語文教學概念從理論與實踐兩個方面進行的探索。“元閱讀”倡導整本書閱讀，即倡導學生利用寒暑假進行整本書閱讀；“元閱讀”倡導“起點準”，即學生閱讀的書目應與學生的認知水平相適應；“元閱讀”提倡“內容全”，即希望學生進行全方位閱讀，閱讀內容能為學生全面發(fā)展奠定基礎；“元閱讀”倡導“過程實”，即倡導讀原著，并主張在閱讀中有批注、點讀等閱讀痕跡；“元閱讀”倡導“感悟新”，即希望學生在閱讀后有感、有悟、有自我創(chuàng)新性的理解與探究。

　　張學忠，重慶市北新巴蜀中學校副校長，正高級教師，全國優(yōu)秀語文教師，西南大學教師教育兼職教授，重慶師范大學兼職研究生導師；先后承擔多項國家級、市級研究課題；創(chuàng)新構建重慶巴蜀中學“131”校本課程體系；