比較視野下的品格教育研究：以美國為例

定　價：￥98.00

作　者：	謝狂飛著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520385114	出版時間：	2021-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	285	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從文化比較的視域出發(fā)，探討在現(xiàn)代社會背景下建構(gòu)品格教育的理論及實踐，分析了品格教育實踐的倫理學理論基礎(chǔ)，也剖析了品格教育的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、功能、基本范疇，同時結(jié)合現(xiàn)代社會的品格教育實踐，提出了其所應(yīng)遵循的路徑，對當前的品格教育和與之相關(guān)的思想政治教育都有一定的理論和實踐意義。

作者簡介

　　謝狂飛，江西萍鄉(xiāng)人，棗莊學院馬克思主義學院講師，復旦大學思想政治教育專業(yè)博士。研究方向為美德倫理和道德教育。近年來主要從事儒家倫理思想和思想政治教育理論研究，已發(fā)表學術(shù)論文十余篇。

圖書目錄

引言
第一章品格教育的基本理論探究
第一節(jié) 品格的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 品格的功能
第三節(jié) 品格的范疇
第二章美國品格教育的倫理學基礎(chǔ)
第一節(jié) 品格教育面臨的深層困境
第二節(jié) 現(xiàn)代性面臨的道德困境
第三節(jié) 品格教育的德性倫理基礎(chǔ)
第三章美國品格教育的心理學基礎(chǔ)
第一節(jié) 埃里克森的自我同一性理論及其對品格教育的啟示
第二節(jié) 主體認知與價值澄清的曲折探索
第三節(jié) 科爾伯格道德教育認知發(fā)展理論
第四節(jié) 品格教育的積極心理學基礎(chǔ)
第四章美國品格教育的哲學基礎(chǔ)
第一節(jié) 杜威的生活即德育
第二節(jié) 實用主義
第三節(jié) 個人主義
第四節(jié) 社群主義
第五章美國品格教育范疇
第一節(jié) 智慧
第二節(jié) 勇氣
第三節(jié) 人性關(guān)愛
第四節(jié) 公平正義
第五節(jié) 節(jié)制
第六節(jié) 超越性品格
第六章美國品格教育是萬能的嗎——反思與借鑒
第一節(jié) 對美國品格教育范疇體系的思考
第二節(jié) 對美國品格教育方法的評論
第三節(jié) 對美國品格教育的批評與反思
第四節(jié) 誰之品格?何種品格教育?何種品格教育方法
第五節(jié) 美國品格教育的當代困境
第六節(jié) 美國品格教育對我國品格教育的啟示
結(jié)語
參考文獻
后記