桃李風華：廈門理工學院十二五期間媒體報道精選

第一部分 媒體眼中的廈門理工
第一篇 親近產(chǎn)業(yè)，協(xié)同育人，聚集應用型大學建設(shè)
一、頂層謀劃，圍繞親產(chǎn)業(yè)深度布局
在人才培養(yǎng)中植入“親產(chǎn)業(yè)基因”
“大文化”學科群統(tǒng)領(lǐng)走“親產(chǎn)業(yè)”之路
廈門理工學院校長陳文哲：親產(chǎn)業(yè)重應用走特色人才培養(yǎng)之路
轉(zhuǎn)型特色提升
讓人才培養(yǎng)和企業(yè)無縫對接
廈門理工學院在轉(zhuǎn)型中走“親產(chǎn)業(yè)”之路，把“應用型”植入專業(yè)建設(shè)
廈門理工學院三大舉措深化校地互動
在服務(wù)地方中提升高校核心競爭力
二、產(chǎn)學研深度融合，服務(wù)地方有力作
廈門理工學院專業(yè)碩士招生復試成企業(yè)“搶人”平臺
廈門理工試水專碩培養(yǎng)
企業(yè)高管當“伯樂”能否找準“良馬”
廈門理工迎來首批碩士研究生與32家企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)
走向八閩科研成果“嫁”出去
我省建成首個生物繩凈化槽處理農(nóng)村污水示范工程
ABB10年拿300萬獎勵900名廈門理工學院學生
廈門理工學院發(fā)布行動綱要欲服務(wù)閩西南產(chǎn)業(yè)發(fā)展
廈門高校推出服務(wù)閩西南產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要
列出服務(wù)清單歡迎企業(yè)“點菜”
把老師和學生“趕”到企業(yè)去
老師進企業(yè)，尋找轉(zhuǎn)型秘笈
三、善謀敢創(chuàng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方興未艾
租售“求職裝備”大四學生月賺過萬
廈門理工學院啟動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定
玩微博獲利的大學生
玩微博體驗創(chuàng)業(yè)服務(wù)師生
廈門理工學院：大學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
廈門理工大學創(chuàng)業(yè)者返校當啟蒙講師
創(chuàng)業(yè)小年輕：開辦公司是被“逼上梁山”
廈門理工學院學生創(chuàng)辦公益性殘疾人就業(yè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)
三個大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)故事
我的第一桶金：教你創(chuàng)新
大學生“微店助農(nóng)”：讓農(nóng)戶不再為產(chǎn)品滯銷發(fā)愁
讓創(chuàng)新成為必修課
廈門理工學院：大學生發(fā)明防霧霾口罩
四、與時偕行，服務(wù)地方育英才
“地方經(jīng)濟的人才搖籃”
“踏破鐵鞋”納四海英才
為全省高校工科教育創(chuàng)造經(jīng)驗
市領(lǐng)導調(diào)研廈門理工學院，
理工學院：為廈門文化產(chǎn)業(yè)培育后備力量
從“象牙塔”變成“發(fā)動機”
第二篇 開放辦學，深化合作，先行先試譜新篇
一、開放辦學，在閩臺教育合作上先行先試
兩岸高校聯(lián)合研制的電動導覽車亮相
廈臺高校聯(lián)合研制“寶馬”級導覽車試跑
閩臺高校合作培養(yǎng)播音和主持人獲準擴容
廈門理工學生蘇苑：有人掉眼淚舍不得離開
我們?yōu)槭裁匆脚_灣學創(chuàng)意？
25所閩臺高校共聚廈門探討兩岸聯(lián)合培養(yǎng)人才
廈門理工學院發(fā)布《2013：閩臺文化發(fā)展報告》
《閩臺歷史民俗文化遺產(chǎn)資源調(diào)查》在廈出版
走遍兩岸300多個村莊搞調(diào)研
田野間的故鄉(xiāng)
廈門理工學院數(shù)創(chuàng)院畢業(yè)生作品展
閃耀青春正能量的畢業(yè)論文
……
第三篇 人文理工，和諧校園，“陽光雨露”暖人心
第四篇 改革創(chuàng)新，砥礪奮進，內(nèi)涵發(fā)展結(jié)碩果
第二部分 專報集萃