第一章 開展寫作生涯
一 寫作生涯的開端——一篇沒有面世的文章 3
二 創(chuàng)作兒童文學的階段 7
三 文學創(chuàng)作的開始 12
四 第一部長篇小說——《69 屆初中生》 21
五 寫作的再發(fā)現(xiàn)——美國留學的啟蒙 28
六 生活經驗——重要的是內心 36
第二章 漫談閱讀與寫作
一 語言的魅力 43
二 農村的閱讀生活 46
三 禮失求諸野 49
四 詩與真 53
五 文字里的生活 57
第三章 細看類型小說
一 類型小說的模式 79
二 類型小說的地位和分類 81
三 類型小說的結構 87
四 中西小說之不同 101
五 建設邏輯的原則 106
六 非類型小說 109
七 怎樣才稱得上一本好小說？ 115
第四章 從小說談文字
一 小說的存在 119
二 對文字的執(zhí)著 121
三 文字的生命 127
四 共識的說服力 132
五 文字的表達 136
六 邏輯的追尋 141
第五章 小說課堂
一 寫作實踐課 151
二 空間的意味 158
三 世事洞察皆文章 163
四 課上的故事接龍 166
五 生活找靈感 170
六 隱喻和事實 175
七 愛情和美學 178
八 自由和限制 182
九 我們?yōu)槭裁匆獙W習寫作 188
第六章 讀張愛玲與《紅樓夢》
一 張愛玲的《紅樓夢魘》 193
二 張愛玲的世界觀 196
三 張愛玲的伊甸園 205
四 張愛玲的文藝觀 218
五 張愛玲與五四運動 221
后 記 230
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