二語學習動機的回溯與跟蹤研究

目錄
1緒論1
1.1二語學習動機研究概述1
1.2復雜動態(tài)系統(tǒng)理論視域下二語學習動機研究的理據(jù)2
1.3回溯與跟蹤的研究設計概述6
1.4本書結構8
2學習者個體差異中的二語學習動機研究10
2.1動機之上的學習者個體差異研究10
2.2個體差異中的二語學習動機研究13
2.3個體差異中的二語學習負動機研究23
2.4二語學習動機研究的新進展29
2.5本章小結35
3復雜動態(tài)系統(tǒng)理論與二語學習動機研究36
3.1二語習得理論中的復雜動態(tài)系統(tǒng)理論36
3.2復雜動態(tài)系統(tǒng)理論與二語習得研究41
3.3復雜動態(tài)系統(tǒng)理論與二語學習動機研究46
3.4本章小結54
4研究內容與方法55
4.1研究目標和內容55
4.2研究問題57
4.3研究方法57
4.4研究受試58
4.5本章小結58
5二語學習動機變化的回溯研究一（抽樣的研究對象）59
5.1研究背景59
5.2研究問題60
5.3研究方法61
5.4結果與討論69
5.5本章小結76
6二語學習動機變化的回溯研究二（優(yōu)秀學習者研究對象）77
6.1研究背景77
6.2研究問題78
6.3研究方法78
6.4結果與討論80
6.5本章小結92
7二語學習動機變化的跟蹤研究93
7.1研究背景93
7.2研究問題94
7.3研究方法94
7.4結果與討論96
7.5本章小結117
8課程學習與二語學習動機的關系研究118
8.1研究背景118
8.2研究問題119
8.3研究方法119
8.4結果與討論120
8.5本章小結136
9二語學習動機與二語水平和課程成績的關系研究137
9.1研究背景137
9.2研究問題138
9.3研究一：二語學習動機及其相關因素與二語水平的關系研究138
9.4研究二：二語學習動機與階段性的二語課程成績的關系研究145
9.5討論151
9.6本章小結155
10影響二語學習動機的重要因素與動機策略156
10.1影響二語學習動機的重要因素156
10.2提升二語學習動機的策略173
10.3本章小結190
11結語191
11.1研究發(fā)現(xiàn)191
11.2對理論建設與研究方法的啟發(fā)195
11.3對外語教學的啟發(fā)198
11.4本書的不足與未來的研究方向201
參考文獻204
后記224
圖目錄
圖5-1二語動機水平變化的折線圖示例63
圖5-2第一類受試者的二語動機水平變化的折線圖63
圖5-3第二類受試者的二語動機水平變化的折線圖64
圖5-4第三類受試者的二語動機水平變化的折線圖65
圖5-5第四類受試者的二語動機水平變化的折線圖66
圖5-6第五類受試者的二語動機水平變化的折線圖67
圖5-7五類受試者的二語動機水平變化的折線圖總覽68
圖6-1受試甲的二語動機水平變化的折線圖80
圖6-2受試乙的二語動機水平變化的折線圖81
圖6-3受試丙的二語動機水平變化的折線圖81
圖6-4三個受試者的二語動機水平變化的折線圖總覽82
圖9-113個因子與專四成績關系的假設模型圖140
圖9-212個因子與中介變量及專四成績關系的假設模型圖141
圖9-313個因子與二語水平關系的影響路徑模型及參數(shù)圖142
圖9-412個因子與中介變量及二語水平關系的模型及參數(shù)圖144
圖9-5動機各因子與二語課程成績關系的假設模型圖147
圖9-6動機各因子與中介變量及二語課程成績關系的假設模型圖148
圖9-7動機各因子與二語課程成績關系的模型與參數(shù)圖148
圖9-8動機各因子與中介變量及二語課程成績關系的模型及參數(shù)圖150
表目錄
表2-1學習者個體差異中的主要因素13
表2-2學習者負動機預防和動機重啟的外部影響因素28
表2-3學習者負動機預防和動機重啟的內部影響因素28
表3-1國際二語習得理論在中國核心期刊的發(fā)表情況37
表3-2動態(tài)系統(tǒng)理論的具體研究在中國核心期刊的發(fā)表情況38
表5-1聚類分析后的五個類別的受試者的描述性數(shù)據(jù)表62
表5-2五個類別的受試者的主要特征62
表6-1三名優(yōu)秀學習者受試的基本特征描述79
表7-1兩年后配對樣本t檢驗的描述性數(shù)據(jù)97
表7-2兩年后配對樣本t檢驗的結果97
表7-310個受試者的二語學習動機三年后的現(xiàn)狀110
表7-4五個類別受試者的基本特征描述111
表7-5三年后跟蹤對10個受試者訪談的主要結果及學習成績描述112
表8-1記憶昀深的課程頻次統(tǒng)計結果120
表8-2記憶昀深的課程主要特點121
表8-3課程相關因素對二語學習動機的影響程度121
表9-1動機相關因子影響專四成績的驗證性參數(shù)142
表9-2動機相關因子影響專四成績的模型整體擬合指數(shù)143
表9-3動機相關因子影響專四成績的假設驗證結果143
表9-4動機相關因子與中介變量影響專四成績的驗證性參數(shù)144
表9-5動機相關因子與中介變量影響專四成績的模型整體擬合指數(shù)145
表9-6動機各因子影響二語課程學習成績的驗證性參數(shù)149
表9-7動機各因子影響二語課程學習成績的模型整體擬合指數(shù)149
表9-8動機各因子影響二語課程學習成績的假設驗證結果149
表9-9動機各因子與中介變量影響二語課程成績的驗證性參數(shù)150
表9-10動機各因子與中介變量影響二語課程學習成績的模型整體擬合指數(shù)151
表10-1提升課堂興趣的相關策略173