康德：實踐哲學與教育學

定　價：￥96.00

作　者：	李長偉著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520378215	出版時間：	2021-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	255	字數(shù)：

內容簡介

　　本書以康德實踐哲學與教育學的內在關聯(lián)為立足點，分析了康德實踐哲學的基本內容，闡釋了康德教育學的性質，厘清了康德教育藝術概念的內涵，揭示了教育藝術中自由與強制的悖論，指出了康德天意教育所蘊含的人的教育的終結，并基于古今之爭的視野反思了復興實踐教育學的可能性。

作者簡介

　　李長偉，1977年生，教育學博士，博士后，山東師范大學教育學部教授，湖南師范大學古典教育研究中心研究員。曾求學于曲阜師范大學、南京師范大學、浙江大學。主要研究方向為教育哲學，出版專著《古典傳統(tǒng)與公民教育》《實踐哲學視野中的教育學演進》，先后在《教育研究》《華東師范大學學報》（教科版）等刊物發(fā)表論文八十余篇。

圖書目錄

導論
第一章 “實踐”概念的“創(chuàng)制化”與“純粹化”
第一節(jié) 對“實踐”概念的“顯明界說”
第二節(jié) 對“實踐”概念的“隱微界說”
第二章實踐智慧的“技藝化”與“意志化”
第一節(jié) 實踐智慧的“技藝化”
第二節(jié) 實踐智慧的“意志化”
第三章理論指導實踐：有心無力
第一節(jié) 什么是義務
第二節(jié) 知與行的分離
第四章實踐教育學：在理想與科學之時間
第一節(jié) 康德的教育學是實踐教育學
第二節(jié) 實踐教育學是理想
第三節(jié) 實踐教育學是科學
第四節(jié) 康德的實踐教育學對亞里士多德的實踐教育學的背離
第五章教育作為一門藝術
第一節(jié) 什么是藝術
第二節(jié) 什么是教育藝術
第三節(jié) 深思與啟示
第六章教育藝術：強制與自由的悖論
第一節(jié) 普遍的教育規(guī)劃藝術中的悖論
第二節(jié) 校園培養(yǎng)藝術中的悖論
第三節(jié) 實踐性教育藝術中的悖論
第四節(jié) 教育藝術中的悖論之解析——基于亞里士多德的實踐哲學的視角
第七章誰是最初的教育者
第一節(jié) 一個教育哲學的難題
第二節(jié) 兩條被否定的解題路徑
第三節(jié) 走向歷史中的天意
第四節(jié) 教育的終結
第五節(jié) 教育實踐論的解困
參考文獻
后記