認知風(fēng)格與生活

目錄
1場獨立—場依存1
1.1場獨立—場依存的認知風(fēng)格2
1.2場獨立—場依存的評估方法5
1.3心理分化的成因8
1.4場獨立—場依存： 能力還是風(fēng)格？11
1.5場獨立—場依存與工作記憶13
1.6場獨立—場依存與計算機模擬教學(xué)16
1.7場獨立—場依存的可塑性20
1.8本章小結(jié)21

2分析型認知風(fēng)格24
2.1分析型認知風(fēng)格： 反思和分析的傾向性25
2.2雙加工理論和雙系統(tǒng)理論25
2.3認知能力與分析型認知風(fēng)格28
2.4分析型認知風(fēng)格的測量方式30
2.5分析型認知風(fēng)格與超自然信念36
2.6分析型認知風(fēng)格與陰謀論、愛情論40
2.7分析型認知風(fēng)格與道德43
2.8分析型認知風(fēng)格與創(chuàng)造力45
2.9分析型認知風(fēng)格與手機使用47
2.10分析型認知風(fēng)格的塑造48
2.11本章小結(jié)49

3自我效能感52
3.1自我效能感與動機53
3.2自我效能感的評估57
3.3自我效能感與個人成就60
3.4自我效能感與人際關(guān)系62
3.5自我效能感與身心健康63
3.6自我效能感的來源65
3.7自我效能感的改善69
3.8本章小結(jié)72

4氣質(zhì)性樂觀74
4.1氣質(zhì)性樂觀是什么75
4.2氣質(zhì)性樂觀的評估方式76
4.3氣質(zhì)性樂觀與五因素人格79
4.4氣質(zhì)性樂觀的認知偏好80
4.5氣質(zhì)性樂觀與健康83
4.6氣質(zhì)性樂觀與親密關(guān)系86
4.7氣質(zhì)性樂觀的負面效應(yīng)87
4.8氣質(zhì)性樂觀的來源89
4.9樂觀可以改善嗎91
4.10本章小結(jié)95

5希望97
5.1希望是什么97
5.2希望理論99
5.3希望的評估方式103
5.4希望、氣質(zhì)性樂觀與自我效能感105
5.5希望是好東西，它到底好在哪里108
5.6希望的來源112
5.7塑造希望114
5.8本章小結(jié)119

6解釋風(fēng)格122
6.1習(xí)得性無助123
6.2歸因理論的啟示124
6.3修正后的習(xí)得性無助理論128
6.4解釋風(fēng)格的評估方式130
6.5解釋風(fēng)格與抑郁132
6.6解釋風(fēng)格與學(xué)業(yè)成就133
6.7解釋風(fēng)格與身體健康135
6.8解釋風(fēng)格的來源136
6.9解釋風(fēng)格的改變137
6.10本章小結(jié)138

7內(nèi)隱理論141
7.1仍從習(xí)得性無助說起: 德韋克的新解釋142
7.2實體論者和漸變論者的心理模型144
7.3內(nèi)隱理論的測量與評估147
7.4智力內(nèi)隱理論、目標和無助感150
7.5人格內(nèi)隱理論和社會判斷153
7.6興趣內(nèi)隱理論和“三分鐘熱度”156
7.7內(nèi)隱理論的起源與改變159
7.8本章小結(jié)161

參考文獻164