教師信念生成機制與策略研究

引言
第一章 教師信念的意涵與本質(zhì)
一、信念的意涵與本質(zhì)
二、教師信念的意涵與本質(zhì)
三、教師信念與相關(guān)概念的聯(lián)系
第二章 教師信念的文化品格分析
一、教師信念的價值取向分析
二、教師信念的觀念導(dǎo)向分析
三、教師信念的行為標(biāo)向分析
第三章 教師信念的現(xiàn)實困境與影響因素分析
一、教師信念的現(xiàn)實困境
二、教師信念的影響因素分析
第四章 教師信念的生成機制探析
一、教師信念的引領(lǐng)機制
二、教師信念的保障機制
三、教師信念的支持機制
第五章 教師信念的行為策略探析
一、培養(yǎng)教師反思意識，書寫教師個人生活史
二、建立教師工作坊，增進對話與合作
三、鼓勵教師融入學(xué)校文化，參與校本培訓(xùn)
四、注重與高校的伙伴協(xié)作，共同支持和引領(lǐng)教師信念的完善
結(jié)語
參考文獻
后記