實(shí)用音樂分析與寫作教程

　　《實(shí)用音樂分析與寫作教程》由星海音樂學(xué)院青年骨干教師劉天石編著。劉老師作為星海音樂學(xué)院首屆作曲專業(yè)碩士研究生，2007年畢業(yè)后留校任教，2011年再以優(yōu)異成績(jī)考入中央音樂學(xué)院作曲專業(yè)博士研究生并于2014年獲得藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位，曾發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，創(chuàng)作了大量音樂作品。在這部教程編撰的過程中可以看到他有著良好的作曲技術(shù)理論功底和學(xué)術(shù)科研能力?！秾?shí)用音樂分析與寫作教程》分為上下兩篇，針對(duì)非作品分析專業(yè)的公共課教學(xué)而用。編者考慮到了如新媒體音樂制作、音樂與科技等新興專業(yè)對(duì)音樂作品分析的需求，教程上篇在保留一定的西方音樂文獻(xiàn)作品分析之外，加入了中外音樂劇作品、影視作品、流行音樂及游戲音樂的分析，涵蓋了規(guī)范化曲式結(jié)構(gòu)原則的作品分析內(nèi)容，基本繼承了楊儒懷先生的音樂作品分析教學(xué)體系。教程下篇以西方音樂風(fēng)格發(fā)展史為線索，簡(jiǎn)明扼要地介紹了從中世紀(jì)到20世紀(jì)的作曲技術(shù)演變過程，其中對(duì)音樂織體的分析和加入的仿作練習(xí)可以有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)每一時(shí)期音樂風(fēng)格有進(jìn)一步的了解，增加的拓展閱讀版塊豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　劉天石，作曲博士，星海音樂學(xué)院作曲、音樂分析雙方向碩士研究生導(dǎo)師，作曲與作曲技術(shù)理論副教授，現(xiàn)代音樂與戲劇學(xué)院基礎(chǔ)理論部副主任，2016年獲得廣東特支計(jì)劃“青年文化英才”。廣東省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員；廣州現(xiàn)代音樂協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；廣州歌劇學(xué)會(huì)理事。代表作品《詩經(jīng)·樂圖》套曲獲得2014年首批國(guó)家藝術(shù)基金資助并成功申報(bào)個(gè)人著作權(quán)，先后于北京國(guó)家大劇院、廣州大劇院和美國(guó)紐約卡耐基音樂廳公演，獲得廣泛好評(píng)。2004年獲星海音樂學(xué)院鋼琴系學(xué)士學(xué)位，導(dǎo)師李曉教授；同年考入星海音樂學(xué)院首屆作曲專業(yè)碩士研究生，導(dǎo)師曹光平教授；2011年攻讀中央音樂學(xué)院作曲系作曲方向博士研究生學(xué)位，導(dǎo)師唐建平教授，于2014年榮獲藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位。在廣州圖書館、廣州大劇院等場(chǎng)所舉辦多次講座，曾發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，主持省級(jí)、院級(jí)科研與教學(xué)相關(guān)項(xiàng)目。作者主要公演藝術(shù)作品：1.第七屆星海音樂學(xué)院音樂“家”音樂季《確認(rèn)過眼神——?jiǎng)⑻焓撉僮髌穼?chǎng)音樂會(huì)》星海音樂學(xué)院室內(nèi)樂廳2018.102.“一帶一路”2016第五屆星海音樂學(xué)院音樂“家”音樂季劉天石作品專場(chǎng)音樂會(huì)《詩經(jīng)·樂圖》套曲星海音樂學(xué)院室內(nèi)樂廳2016.103嶺南風(fēng)格原創(chuàng)交響樂作品《夢(mèng)影·紫洞艇》廣州星海音樂學(xué)院音樂廳2015.124.聲樂套曲《詩經(jīng)·樂圖》系列三（個(gè)人專場(chǎng)）美國(guó)紐約卡耐基音樂廳2015.065原創(chuàng)詩歌劇《詩經(jīng)-樂圖》套曲系列二（個(gè)人專場(chǎng)）廣州大劇院歌劇廳2015.036原創(chuàng)聲樂套曲《詩經(jīng)·樂圖》系列一北京國(guó)家大劇院2014.12作品獲得2014國(guó)家藝術(shù)基金資助并成功申報(bào)個(gè)人著作權(quán)7.獨(dú)幕室內(nèi)歌劇《蠱鎮(zhèn)》中央音樂學(xué)院音樂廳2013.118管樂合奏作品《千里游殤》中央音樂學(xué)院音樂廳2012.12作品獲中央音樂學(xué)院第六屆“炎黃杯”作品比賽決賽二等獎(jiǎng)9室內(nèi)樂作品《舞起茶香——為彈撥樂與打擊樂而作》星海音樂學(xué)院室內(nèi)樂廳2012.9