鑄魂育人 擔(dān)當(dāng)使命：做新時(shí)代思政課好教師

　　《鑄魂育人 擔(dān)當(dāng)使命：做新時(shí)代思政課好教師》在全面學(xué)習(xí)、深入理解習(xí)近平重要講話精神的基礎(chǔ)上，面向新時(shí)代，立足于思政課教師的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，緊扣“六個(gè)要”和“八個(gè)相統(tǒng)一”的重要要求，密切結(jié)合思政課教學(xué)實(shí)際進(jìn)行編寫，充分反映了當(dāng)今優(yōu)秀思政課教師的先進(jìn)事跡和鮮活經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)探討了怎樣做新時(shí)代思政課好教師，怎樣推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。《鑄魂育人 擔(dān)當(dāng)使命：做新時(shí)代思政課好教師》共有七章構(gòu)成：首章“鑄魂育人的思政課”，在“立德樹人”“用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”的大背景下，概述中國特色社會(huì)主義教育性質(zhì)和根本任務(wù)，思政課的性質(zhì)任務(wù)和作用，思政課教師的使命和責(zé)任等；第二章至第七章，分別按照“基本內(nèi)涵一重要意義一怎樣踐行”的邏輯順序，闡釋政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正“六個(gè)要”的思政課教師重要標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)“八個(gè)相統(tǒng)一”的重要原則集中進(jìn)行論述。《鑄魂育人 擔(dān)當(dāng)使命：做新時(shí)代思政課好教師》具有結(jié)構(gòu)體系相對(duì)完整、表述生動(dòng)形象，傳統(tǒng)經(jīng)典與時(shí)代內(nèi)容相結(jié)合，教師素質(zhì)提升與創(chuàng)新教學(xué)方式、提高育人質(zhì)量密切聯(lián)系，理論層面與實(shí)踐層面相統(tǒng)一，拓展閱讀與主體內(nèi)容相融合等特點(diǎn)。

暫缺《鑄魂育人 擔(dān)當(dāng)使命：做新時(shí)代思政課好教師》作者簡介