西部工科高等教育教學(xué)改革論文集

課程思政實踐篇
課程思政的教學(xué)設(shè)計與實施路徑（沈火明）
深化法律概念認知、樹立信息保護意識
——“數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計”及實驗的課程思政建設(shè)案例（朱焱）
課程思政在“電工學(xué)”課程中的應(yīng)用
（李冀昆李春茂劉暢徐英雷）
《中國建筑史》課程思政的實踐與思考（徐淑娟嚴丹）
《材料力學(xué)》課程中的思政教育（唐達培龔暉）
基于工程與社會素養(yǎng)培養(yǎng)的線上《材料力學(xué)》課程思政模式
建設(shè)實踐探索（鄭向華李剛俊葉菊珍）
課程思政與系列專業(yè)課深度融合，打造石油工程專業(yè)課程思政品牌
（謝叢姣鄒雙梅吳正彬楊峰劉睿）
力學(xué)拔尖班大學(xué)之道課程的教學(xué)設(shè)計與實施
（孔祥彬闞前華康國政周德龍曹子梁張海泳）
優(yōu)秀大學(xué)教師的評價標準探究
（姬曉旭雷靂代寧冷偉胡賽明）
線上教學(xué)探索篇
疫情期間材料力學(xué)慕課教學(xué)（龔暉儲節(jié)磊劉宇杰唐達培喻勇）
工程力學(xué)一流課程的建設(shè)實踐（沈火明劉娟師明星）
《工程力學(xué)》線上全非標題考試實踐與認識（董世明華文）
地方高校理論力學(xué)課程線上教學(xué)的實踐與思考
（葉紅玲楊慶生劉夏尚軍軍）
疫情防控期間有效開展在線教學(xué)若干措施探究
（闞前華孔祥彬龔暉康國政朱志武）
疫情形勢下力學(xué)課程線上線下混合教學(xué)的實踐
（王欽亭陳亞娟潘夏輝）
疫情期間理論力學(xué)MooC教學(xué)的實施及思考
（魯麗葛玉梅劉菲沈火明）
戰(zhàn)“疫”期間本科在線教學(xué)管理的探索、實踐與思考——以西南交通大學(xué)為例
（冷偉雷靂崔凱代寧劉朝暉康銳）
“復(fù)合材料力學(xué)”一流本科課程的建設(shè)與實踐
（張娟康國政苗鴻臣）
“平臺互補、學(xué)為中心”——線上課堂教學(xué)設(shè)計實踐與體會
（譚寧伍曉紅吳瑩）
直面“云課堂”教學(xué)挑戰(zhàn)，實施有力有效改革措施（朱焱）
《材料力學(xué)》線上線下混合教學(xué)模式探索與實踐（鄭佳艷劉小會）
疫情期間高校在線教學(xué)模式探討與思考（徐淑娟嚴丹孟志廣）
全英文力學(xué)課程直播教學(xué)的探索與實踐（史智）
《工程力學(xué)》課程基于線上混合教學(xué)模式教學(xué)體會（付磊胡光忠郭毅
李良蘭岳岳迎春）
2020春季“結(jié)構(gòu)力學(xué)”線上教學(xué)實踐新嘗試（郭春華）
疫情防控下本科畢業(yè)設(shè)計（論文）創(chuàng)新管理的思考與實踐
（王亞西李靜波鹿金龍）
教育與信息技術(shù)融合的力學(xué)課程線上教學(xué)模式探索
（吳曉蓉果立成王軍甄玉寶）
空氣動力學(xué)課程線上混合式教學(xué)模式探索（張明祿陳浩）
《振動分析與測試》線上教學(xué)模式探索與實踐（范晨光高芳清張波
劉娟儲節(jié)磊羅會亮）
基礎(chǔ)力學(xué)實驗在線教學(xué)實踐與收獲（劉娟高芳清儲節(jié)磊羅會亮）
材料力學(xué)慕課教學(xué)的實踐與思考（郭建威龔暉闞前華）
線上教學(xué)平臺在實踐中存在的問題及建議（鄭慧明）
“理論力學(xué)”課程線上教學(xué)組織方式初探（富裕）
塑性力學(xué)課程數(shù)字資源建設(shè)的思考（張旭張波楊杰闞前華）
教材與課程創(chuàng)新篇
材料力學(xué)教材編寫中的嚴謹性與易學(xué)性的關(guān)系思考
（江曉禹康國政龔暉史智）
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代力學(xué)類課程教材建設(shè)的思考
（朱志武沈火明康國政闞前華）
工科基礎(chǔ)課程“金課”建設(shè)的實踐與思考
（沈火明朱志武闞前華劉娟）
變形協(xié)調(diào)方程在超靜定拉壓桿系中的不確定性與確定性（喻勇）
材料力學(xué)榮譽課程成績評定方法及學(xué)生退出機制改革初探
（楊昌棋萬玲郭開源尹德強）
《材料力學(xué)》課程講述的導(dǎo)入與教材選擇
（楊慶國鄭佳艷劉小會陳燕韓勇）
力學(xué)公共基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學(xué)方法淺析（王新筑皮文麗）
《載重平衡與飛行計劃》課程教學(xué)改革策略（肖艷平葉露）
整體法與隔離法思想在“車輪模型”動量計算中的應(yīng)用
（王璟楊文武劉偉吉）
基于成果導(dǎo)向教育理念（oBE）的改革與實踐——以工程力學(xué)實踐教學(xué)為例
（文軍馮婧杰朱國權(quán)盛鷹張代全陳國平）
面向?qū)ο蟛牧狭W(xué)教學(xué)改革的思路與探討（皮文麗王新筑）
“后疫情時代”力學(xué)數(shù)字化教材建設(shè)再思考（張金奎）
地方農(nóng)業(yè)院校《理論力學(xué)》教學(xué)優(yōu)化措施討論（張媛媛沈火明）
以學(xué)生為中心的《混凝土結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革與多元化考核探索
（郭子紅朱占元鄒祖銀陳偉莫憂）
基于數(shù)值模擬及多媒體演示的《建筑結(jié)構(gòu)檢測與加固》課程教學(xué)改革（梁危）
新工科背景下土木工程制圖與CAD教學(xué)改革探討
（陳偉朱占元鄒祖銀郭子紅陳佳袁書成）
新工科背景下土木類畢業(yè)設(shè)計管理初探——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)為例（賈少敏張青青魏召蘭）
新工科建設(shè)背景下開展基礎(chǔ)力學(xué)課程的混合式教學(xué)（彭蕓）
新工科背景下材料力學(xué)課程教學(xué)改革探索（陳渝李曉曉）
新工科背景下理論力學(xué)多學(xué)科融合教學(xué)模式探析
（劉東亮李智慧劉永杰李艷王寵）
以賽促教提高材料力學(xué)教學(xué)質(zhì)量探究（王亦恩）
基于體驗式培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才的跨學(xué)科課程設(shè)計與實踐
（宋愛玲朱志武杜潤張雪琴蔣玉石）
“氣動彈性力學(xué)”課程教學(xué)設(shè)計的思考與策略分析（李鵬魯麗）
數(shù)值計算在流體力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用（陳浩張明祿）
工程力學(xué)專業(yè)大學(xué)生寫作能力培養(yǎng)——應(yīng)用寫作課程的設(shè)計與實踐
（苗鴻臣闞前華）
“本科教學(xué)工程”背景下材料力學(xué)課程教學(xué)團隊建設(shè)研究（李朗）
四階微分方程組在求解多分段等直梁撓度中的應(yīng)用
（楊震趙明波李俊永）
利用四次積分法求分布載荷作用下等直梁的彎曲變形
（趙明波楊震李俊永）
實驗室建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)篇
有效整合資源促進空氣動力學(xué)實踐實驗室建設(shè)（張代全）
驗證性實驗教學(xué)方法的探索和改革（邵冰莓李安楠董世明劉展）
材料力學(xué)實驗教學(xué)平臺開放共享智能化管理研究（孫毅盛冬發(fā)）
金屬材料剪切模量的兩種測定方法分析
（李艷邵冰莓王柏弋李晉川）
新工科人才學(xué)習(xí)質(zhì)量提升路徑的探索與實踐
（沈火明康銳劉朝輝冷偉）
構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”生態(tài)教育體系的實踐與思考
（曹瑤瑤劉朝暉沈火明）
疫情期間高校學(xué)生黨建對線上教學(xué)的引領(lǐng)路徑探討
（張英蓉胡持孔祥彬）
新工科背景下工科學(xué)院第二課堂活動品牌建設(shè)的探索與實踐——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
土木工程學(xué)院為例（莫憂江麗鄒祖銀趙中國秦之香）
協(xié)同推進“三全育人”，培養(yǎng)力學(xué)學(xué)科一流人才——疫情防控中力學(xué)與工程學(xué)院
“三全育人”作用發(fā)揮初探（劉青張英蓉張容華胡持）
輔導(dǎo)員深入學(xué)生聯(lián)系學(xué)生“三因工作法”助力線上教學(xué)
（楊婧張容華張英蓉孔祥彬）
線上教學(xué)期間加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施（張容華楊婧胡持）