班主任教師的專業(yè)化：?jiǎn)栴}、實(shí)質(zhì)與挑戰(zhàn)

　　班主任工作的專業(yè)化是教師教育和師資隊(duì)伍建設(shè)的熱點(diǎn)問題，本書系統(tǒng)論述了班主任教師專業(yè)化的各個(gè)方面，包括班主任教師的緣起，班主任教師的發(fā)展困境及面臨的問題、班主任教師工作的性質(zhì)與特點(diǎn)，班主任教師專業(yè)化的意義與價(jià)值，班主任教師工作的專業(yè)化的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)，班主任教師工作專業(yè)化的管理挑戰(zhàn)，全書對(duì)班主任教師專業(yè)的發(fā)展提出建議。本書是廣大一線教育者、班主任教師以及教育管理者提高理論水平及自身專業(yè)素養(yǎng)的有益參考，也是班主任專業(yè)化研究的創(chuàng)新性力作。

　　姚計(jì)海，現(xiàn)任教于北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院，致力于教育人力資源管理研究。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃芾韺W(xué)、管理心理學(xué)；研究方向?yàn)榻處煂I(yè)發(fā)展；研究興趣為教師的教學(xué)自主與創(chuàng)新、教師與學(xué)生的心理健康、學(xué)校管理溝通、學(xué)校管理咨詢與診斷等，并從事 “人力資源管理”“教育組織行為學(xué)”“量化研究方法”“教師心理專題研究”“管理診斷與咨詢”等本科生、研究生課程教學(xué)工作。著有《教師與學(xué)生的心理溝通》等 。