非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究

緒論
第一章 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略緣起、政治和組織路徑及法制基礎(chǔ)
第一節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的緣起
第二節(jié) 非洲內(nèi)部教育一體化的政治與組織路徑及其法制基礎(chǔ)
第三節(jié) 外部參與非洲教育一體化的政治與組織路徑及其合法性
結(jié)語
第二章 非洲教育系統(tǒng)每十年一期的一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲第二個十年教育發(fā)展戰(zhàn)略
第二節(jié) 非洲第三個十年教育發(fā)展戰(zhàn)略
第三章 非洲高等教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲高等教育一體化的發(fā)展歷程
第二節(jié) 非盟的非洲高教一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第三節(jié) 非洲大學(xué)協(xié)會的非洲高教一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第四節(jié) 東非大學(xué)校際理事會的非洲高教一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第五節(jié) 關(guān)于非洲高等教育一體化進(jìn)程的總結(jié)與思考
第四章 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略提出的背景
第二節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)成和總體目標(biāo)
第三節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的主題
第四節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的總結(jié)與思考
第五章 非洲職業(yè)技術(shù)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非盟的非洲職業(yè)技術(shù)教育振興戰(zhàn)略
第二節(jié) 非洲教育發(fā)展協(xié)會對職業(yè)教育與培訓(xùn)一體化發(fā)展戰(zhàn)略的參與
第三節(jié) 世界銀行對非洲職業(yè)技術(shù)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的參與
第六章 非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的背景
第二節(jié) 非盟的非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的愿景與規(guī)劃
第三節(jié) 聯(lián)合國教科文組織和世界銀行的非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第四節(jié) 非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的成效、問題及中非基礎(chǔ)教育合作建議
第七章 非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲成人教育的歷史與發(fā)展
第二節(jié) 非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的愿景與規(guī)劃
第三節(jié) 非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的重要策略與實施項目
第四節(jié) 非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)、成效與挑戰(zhàn)
第八章 非洲高等教育質(zhì)量保障一體化路徑：基于FOPA模型的分析
第一節(jié) 非洲高等教育質(zhì)量保障一體化的政治路徑
第二節(jié) 非洲高等教育質(zhì)量保障一體化的組織路徑
第三節(jié) 非洲高等教育質(zhì)量保障一體化的功能路徑
結(jié)語
第九章 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略特點(diǎn)、成效、面臨的挑戰(zhàn)及中國參與
第一節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)——與世界其他地區(qū)的比較
第二節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的成效與局限
第三節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略面臨的特殊挑戰(zhàn)
第四節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略中的中國參與
參考文獻(xiàn)
后記