中國(guó)高考社會(huì)化考試改革研究

目錄
第一章 緒論 1
一、問題提出 1
二、研究意義 4
三、研究綜述 5
四、核心概念 15
五、研究的問題 16
六、研究思路與方法 16
第二章 高考社會(huì)化考試的基本理論 19
第一節(jié) 高考社會(huì)化考試的內(nèi)涵 19
一、社會(huì)化考試 19
二、高考社會(huì)化考試 20
第二節(jié) 高考社會(huì)化考試的理論基礎(chǔ)與觀點(diǎn) 25
一、新公共管理與高考社會(huì)化 25
二、治理理論與高考社會(huì)化 32
第三節(jié) 高考社會(huì)化考試的研究框架建構(gòu) 36
一、已有研究分析概要 36
二、本研究的分析維度 37
小結(jié) 38
第三章 發(fā)達(dá)國(guó)家的“高考”社會(huì)化考試 40
第一節(jié) 美國(guó)的“高考”社會(huì)化考試 40
一、美國(guó)“高考”社會(huì)化考試概述 40
二、“高考”社會(huì)化考試的共治與分工 41
三、美國(guó)“高考”社會(huì)化考試的特點(diǎn) 45
第二節(jié) 英國(guó)的“高考”社會(huì)化考試 47
一、英國(guó)“高考”社會(huì)化考試概述 47
二、“高考”社會(huì)化考試的共治與分工 48
三、英國(guó)“高考”社會(huì)化考試的特點(diǎn) 51
第三節(jié) 日本的“高考”社會(huì)化考試 52
一、日本“高考”社會(huì)化考試概述 52
二、“高考”社會(huì)化考試的共治與分工 54
三、日本“高考”社會(huì)化考試的特點(diǎn) 56
小結(jié) 57
第四章 我國(guó)高考社會(huì)化考試的實(shí)踐審視 59
第一節(jié) 高校自主招生考試的實(shí)踐與問題 59
一、自主招生的歷程 59
二、自主招生的問題 61
第二節(jié) 政府招考職能轉(zhuǎn)變中存在的問題 64
一、越位現(xiàn)象 64
二、缺位現(xiàn)象 65
三、錯(cuò)位現(xiàn)象 66
第三節(jié) 考生在社會(huì)化改革中面臨的問題 67
一、部分學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重 67
二、自主招生報(bào)考盲目 69
三、教育經(jīng)濟(jì)成本增加 69
第四節(jié) 考試機(jī)構(gòu)社會(huì)化改革的實(shí)踐和問題 70
一、我國(guó)考試機(jī)構(gòu)概述 70
二、考試機(jī)構(gòu)的問題 71
第五節(jié) 高考社會(huì)化考試面臨的其他問題 74
一、考試合理性與科目的問題 74
二、考試責(zé)權(quán)和管理的問題 75
第六節(jié) 臺(tái)灣“高考”社會(huì)化考試的實(shí)踐 76
一、臺(tái)灣“高考”社會(huì)化考試概述 76
二、“高考”社會(huì)化考試的共治與分工 78
三、臺(tái)灣“高考”社會(huì)化考試的特點(diǎn) 81
小結(jié) 82
第五章 高考社會(huì)化考試改革的影響及反思 83
第一節(jié) 高考社會(huì)化考試對(duì)高校的影響及其思考 83
一、進(jìn)一步擴(kuò)大招生自主權(quán) 83
二、推動(dòng)高校致力于考試革新 85
三、刺激高校競(jìng)爭(zhēng)及教育改革 86
四、給高校管理帶來新挑戰(zhàn) 87
第二節(jié) 高考社會(huì)化考試對(duì)學(xué)生的影響及其思考 88
一、整體上減輕考生備考?jí)毫?88
二、保障學(xué)生利益實(shí)現(xiàn)*大化 90
三、促進(jìn)全面發(fā)展與考試獨(dú)立 91
第三節(jié) 高考社會(huì)化考試對(duì)中學(xué)的影響及其思考 93
一、減少了中學(xué)的辦學(xué)壓力 93
二、減輕了教師的工作負(fù)擔(dān) 94
三、推動(dòng)中學(xué)教育教學(xué)改革 95
第四節(jié) 高考社會(huì)化考試對(duì)其他方面的影響及其思考 96
一、實(shí)現(xiàn)多方共治的權(quán)力制衡 96
二、能夠提高考試的工作效率 98
三、使教育公平面臨巨大挑戰(zhàn) 98
小結(jié) 100
第六章 我國(guó)高考社會(huì)化考試改革的建議 101
第一節(jié) 高考社會(huì)化考試改革的目標(biāo)與原則 101
一、改革目標(biāo) 101
二、改革原則 104
第二節(jié) 高考社會(huì)化考試改革的觀念和機(jī)制保障 106
一、更新觀念和明確職能 106
二、完善改革的保障機(jī)制 107
第三節(jié) 高考社會(huì)化考試改革多元主體的行動(dòng)舉措 109
一、政府部門 109
二、高等學(xué)校 111
三、考試機(jī)構(gòu) 113
四、中等學(xué)校 116
五、考生與家長(zhǎng) 116
六、其他利益相關(guān)者 117
小結(jié) 118
附錄一 我國(guó)高考大事記 120
附錄二 訪談信息表 122
后記 126