西南教育論叢（第4輯）

　　教育因其地處西南而具有與眾不同的性質(zhì)。一方面，它表征了一般教育的共性；另一方面，它又身具西南地區(qū)的特殊性，即民族性。因此審視并處理好西南教育的一般問題與特殊問題，特別是教育中少數(shù)民族的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活之間的關系問題是西南教育獲得發(fā)展的前提要件。當前我國正處于社會轉型期，教育也首當其沖面臨轉變，故而研究西南地區(qū)的教育意義重大。本書為《西南教育論叢》2015年卷，全書由教育基本理論、課程與教學、民族教育、高等教育、教師教育五個版塊組成，共收錄文章15篇，其內(nèi)容主要涉及了學校教育傳承民族傳統(tǒng)文化的有限性、字源識字教學文化滲透、羅蒂新實用主義對我國教育研究的啟示、白褲瑤服飾文化資源教育轉換的策略、基于西南民族象形文字探析原始天象歷法及教育啟示、現(xiàn)代教育技術融入邊境民族地區(qū)薄弱學校的路徑、西南民族地區(qū)校本課程實施中的虛假表演問題等。

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