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漢語(yǔ)口語(yǔ)中建議功能的表達(dá)研究

漢語(yǔ)口語(yǔ)中建議功能的表達(dá)研究

定 價(jià):¥98.00

作 者: 謝婧怡 著
出版社: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787520372480 出版時(shí)間: 2020-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 274 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書的研究主要關(guān)注漢語(yǔ)口語(yǔ)中建議功能的表達(dá)。研究通過(guò)視頻語(yǔ)料的轉(zhuǎn)寫,從60萬(wàn)字的漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料中,考察、提煉話語(yǔ)功能及其所在的情景、所使用的語(yǔ)言形式,將三者作為建議功能的三個(gè)維度明確關(guān)聯(lián)。研究描寫了語(yǔ)言形式在語(yǔ)境中實(shí)現(xiàn)建議功能表達(dá)所需要的語(yǔ)義條件和情景條件支持情況,建議范疇的原型范疇特征等。對(duì)無(wú)標(biāo)記肯定祈使句、表達(dá)征詢意愿的附加問(wèn)句等語(yǔ)言形式對(duì)建議功能的表達(dá)手段進(jìn)行了歸納,還討論了一般不表達(dá)建議功能的語(yǔ)言形式在表達(dá)建議功能時(shí)的支持條件和表達(dá)特點(diǎn)。研究成果可以用于編制面向提高學(xué)習(xí)者交際能力的漢語(yǔ)中高級(jí)口語(yǔ)教材、教學(xué)大綱等。

作者簡(jiǎn)介

  謝婧怡,北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士,福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院講師。主要關(guān)注語(yǔ)言功能、教學(xué)語(yǔ)法及遠(yuǎn)程在線漢語(yǔ)教育研究。先后發(fā)表《從分析推論到科學(xué)實(shí)證——近年來(lái)文化語(yǔ)言學(xué)研究趨勢(shì)》《Study on Lexical Gap Phenomenon atthe Primary Stage of VocabularyTeaching in TCFL》等十余篇論文,主持及參加了福建省教育廳項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)資源交互任務(wù)下的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展機(jī)制研究”、北京市社科重大項(xiàng)目“國(guó)際少兒漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究”等。

圖書目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 研究源起
一 問(wèn)題的提出
二 選題緣由
第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)與研究范圍
一 研究?jī)?nèi)容
二 研究目標(biāo)
三 研究范圍
第三節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)和理論依據(jù)
一 基本理論依據(jù)
二 研究中涉及的具體理論
第四節(jié) 術(shù)語(yǔ)及相關(guān)概念界定
第五節(jié) 研究方法與研究步驟
一 研究方法
二 研究步驟
第六節(jié) 研究意義與創(chuàng)新之處
一 研究意義
二 創(chuàng)新之處
第二章 相關(guān)文獻(xiàn)及研究綜述
第一節(jié) 語(yǔ)言形式與功能相關(guān)研究
一 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)對(duì)功能、形式及語(yǔ)境的研究
二 語(yǔ)言形式與交際能力
三 語(yǔ)言功能的分類與建議功能
第二節(jié) 漢語(yǔ)中的功能與形式相關(guān)研究
一 語(yǔ)言功能對(duì)語(yǔ)言形式的制約
二 語(yǔ)言形式對(duì)話語(yǔ)功能的表達(dá)
三 漢語(yǔ)口語(yǔ)中建議功能及其表達(dá)形式
四 漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的多義、歧義現(xiàn)象
第三節(jié) 有關(guān)語(yǔ)境的研究
一 語(yǔ)境的分類及語(yǔ)境變量
二 語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)中語(yǔ)言形式的制約
第四 節(jié)原型范疇理論及相關(guān)研究
一 原型范疇的確立與劃分
二 原型間的典型成員與區(qū)別特征
第五節(jié) 有關(guān)話語(yǔ)功能的表達(dá)研究
一 話輪中的話語(yǔ)功能表達(dá)
二 話語(yǔ)語(yǔ)篇的銜接與連貫
三 話輪間的話語(yǔ)標(biāo)記
第六節(jié) 本章小結(jié)
第三章 漢語(yǔ)口語(yǔ)生語(yǔ)料中的建議功能
第一節(jié) 視頻語(yǔ)料的轉(zhuǎn)寫與處理
一 語(yǔ)料的轉(zhuǎn)寫與切分
二 表達(dá)建議功能語(yǔ)料的初步判斷與提取
第二節(jié) 語(yǔ)料表達(dá)建議功能的有效性驗(yàn)證
一 驗(yàn)證材料設(shè)計(jì)
二 驗(yàn)證材料評(píng)定結(jié)果
三 語(yǔ)料中的建議功能與相鄰功能間的區(qū)分判斷標(biāo)準(zhǔn)
四 表達(dá)建議功能語(yǔ)料的確定
第三節(jié) 語(yǔ)料中表達(dá)建議功能的語(yǔ)言形式概述
一 表達(dá)建議功能語(yǔ)言形式的提取
二 語(yǔ)言形式在表達(dá)建議功能時(shí)的常用性
三 語(yǔ)言形式表達(dá)功能的多重性
四 語(yǔ)言形式表達(dá)建議功能的范圍
第四節(jié) 本章小結(jié)
第四章 建議功能表達(dá)的支持條件
第一節(jié) 語(yǔ)言形式的多義性與表達(dá)功能的多重性
第二節(jié) 支持建議功能表達(dá)的語(yǔ)義條件
一 具有單一、顯著的意義的形式
二 具有多重意義的形式
第三節(jié) 支持建議功能表達(dá)的情景條件
一 上文條件
二 上文情景條件的保持與延續(xù)
第四節(jié) 本章小結(jié)
第五章 建議范疇內(nèi)的語(yǔ)言形式分布
第一節(jié) 影響語(yǔ)言形式選擇的區(qū)別特征
一 從情景要素到區(qū)別特征
二 區(qū)別特征影響語(yǔ)言形式選擇的實(shí)例
三 建議功能表達(dá)的情景要素與區(qū)別特征
第二節(jié) 建議范疇成員與表達(dá)形式的聚合
一 建議范疇的原型與內(nèi)部成員
二 建議范疇各成員及其典型語(yǔ)言形式
三 建議范疇成員在口語(yǔ)表達(dá)中的實(shí)例
第三節(jié) 本章小結(jié)
第六章 漢語(yǔ)口語(yǔ)中建議功能的常用表達(dá)手段
第一節(jié) 祈使句對(duì)建議功能的表達(dá)
一 無(wú)標(biāo)記肯定式祈使句表達(dá)建議功能情況概述
二 無(wú)標(biāo)記肯定式祈使句表達(dá)建議功能的語(yǔ)義及情景條件
三 無(wú)標(biāo)記肯定祈使句在表達(dá)建議功能時(shí)的特點(diǎn)及分類
四 無(wú)標(biāo)記肯定祈使句對(duì)建議功能的表達(dá)手段
第二節(jié) 表達(dá)征詢意愿的附加問(wèn)句對(duì)建議功能的表達(dá)
一 此類形式表達(dá)建議功能的語(yǔ)義及情景條件
二 此類形式表達(dá)建議功能的特點(diǎn)
三 此類形式對(duì)建議功能的表達(dá)手段
第三節(jié) 帶有助動(dòng)詞的句子對(duì)建議功能的表達(dá)
一 助動(dòng)詞表達(dá)建議功能的語(yǔ)義條件
二 助動(dòng)詞表達(dá)建議功能的情景條件及分類
三 助動(dòng)詞對(duì)建議功能的表達(dá)手段
第四節(jié) 帶有語(yǔ)氣詞“吧”“嘛”“唄”的句子對(duì)建議功能的表達(dá)
一 語(yǔ)氣詞“吧”“嘛”“唄”表達(dá)建議功能的語(yǔ)義條件
二 語(yǔ)氣詞”吧”“嘛”“唄”表達(dá)建議功能的情景條件及特點(diǎn)
三 語(yǔ)氣詞“吧”“嘛”“唄”對(duì)建議功能的表達(dá)手段
第五節(jié) 假設(shè)復(fù)句對(duì)建議功能的表達(dá)
一 假設(shè)復(fù)句表達(dá)建議功能的語(yǔ)義條件
二 假設(shè)復(fù)句表達(dá)建議功能的情景條件
三 假設(shè)復(fù)句表達(dá)建議功能的分類
四 假設(shè)復(fù)句對(duì)建議功能的表達(dá)手段
第六節(jié) 一般不表達(dá)建議功能的形式對(duì)建議功能的表達(dá)
一 支持此類形式表達(dá)建議功能的情景條件分布
二 此類形式表達(dá)建議功能的特點(diǎn)與分類
三 情景條件支持下的形式對(duì)建議功能的表達(dá)手段
第七節(jié) 語(yǔ)言形式表達(dá)建議功能中情景條件的銜接手段
第八節(jié) 本章小結(jié)
第七章 結(jié)語(yǔ)
第一節(jié) 本書的主要結(jié)論
第二節(jié) 有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題
附錄
附錄1 關(guān)于漢語(yǔ)口語(yǔ)中的建議功能判斷的調(diào)查問(wèn)卷
附錄2 研究中表達(dá)建議功能的語(yǔ)言形式總表
附錄3 漢語(yǔ)口語(yǔ)中建議功能的表達(dá)手段表
參考文獻(xiàn)

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