啟蒙教育原理與典型示范（優(yōu)秀親子這樣做）

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	王悅，火良，劉開運(yùn)，鄭雨馨，張健
出版社：	中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521911411	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書內(nèi)容，集兒童大腦發(fā)育、學(xué)前教育基本理論與實(shí)操游戲于一體，旨在解決家庭早期教育中的兩大問題：“為什么會(huì)這樣？”和“我們應(yīng)該怎么做？”深入解讀嬰幼兒成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的成因（為什么會(huì)這樣？）以及我們和孩子在一起的時(shí)候，怎樣做到高效陪伴？（我們應(yīng)該怎么做？）本書還介紹了七大類一百多個(gè)簡(jiǎn)單易操作的小游戲，伴您度過美好的親子時(shí)光。通過趣味游戲引導(dǎo)孩子多說話、多動(dòng)手動(dòng)腦、多感覺外界的各種信息，達(dá)到開啟大腦潛能，讓孩子更優(yōu)秀的目的。授人以魚不如授人以漁，當(dāng)您掌握了啟蒙教育的基本理論，就能舉一反三、游刀有余地應(yīng)對(duì)和規(guī)劃教育問題，幫助孩子輕松高效地成長(zhǎng)為最好的自己。

作者簡(jiǎn)介

　　王悅，在遼寧省軍區(qū)幼兒園從事一線幼兒教育教學(xué)工作30余年，高級(jí)教師。具有先進(jìn)的教育教學(xué)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深受孩子和家長(zhǎng)的喜歡。獲沈陽市人民政府“優(yōu)秀教師”、曾憲梓獎(jiǎng)教金等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并被聘為遼寧省幼兒教育專家資源庫專家。王悅的孩子即書中的達(dá)達(dá)，初中、高中、大學(xué)期間在校一直名列前茅，從省實(shí)驗(yàn)高中考入北京著名高校。大學(xué)期間獲全額獎(jiǎng)學(xué)金公派美國(guó)做交換生，交換學(xué)習(xí)期間所有學(xué)科都考取滿分A+，并獲得“最佳學(xué)術(shù)獎(jiǎng)”。大學(xué)畢業(yè)后獲得美國(guó)名牌大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金繼續(xù)深造。

圖書目錄

前言
第一章大腦聰明需要培育
1 特別神奇的大腦功臺(tái)旨
2 人腦構(gòu)造
3 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由外界信息刺激成型
4 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)，智力水平就高
5 大腦發(fā)達(dá)需要信息刺激
6 三歲前是智力發(fā)育關(guān)鍵期，需要高效陪伴
7 神經(jīng)細(xì)胞里的“通訊電纜”和“獵犬”
8 信息傳遞靠細(xì)胞電
9 大腦皮層功能分布
10 皮層功能區(qū)功能
11 大腦發(fā)育需要充足的營(yíng)養(yǎng)和良好環(huán)境
12 嬰幼兒發(fā)育水平
13 表揚(yáng)可以促進(jìn)大腦發(fā)達(dá)
14 分枝法鍛煉大腦
15 利用鏡像神經(jīng)細(xì)胞鍛煉大腦
16 影響聰明的幾個(gè)方面
第二章生活中教、游戲中學(xué)，提高智商、情商
17 培養(yǎng)開發(fā)嬰幼兒智力
18 培養(yǎng)智力的一般能力
19 培養(yǎng)智力的特殊能力
20 高智商需要高情商的配合
21 情商需要培養(yǎng)
第三章大腦發(fā)達(dá)需要刺激
多說話能夠刺激大腦發(fā)達(dá)
22 說話能夠刺激大腦
23 說話交流促進(jìn)知識(shí)積累
24 說話對(duì)孩子智力的影響
25 兩歲后開始多說話為時(shí)已晚
26 語言能力與生俱來
27 思維轉(zhuǎn)換成語言模式
28 從說話學(xué)會(huì)說話
29 聽力是說話的基礎(chǔ)
30 說話遲緩需關(guān)注
31 語言配合動(dòng)作，有利于聽懂說話
32 一定多和孩子說話
33 嬰幼兒能順便學(xué)外語
34 嬰幼兒說話要點(diǎn)
35 說話的時(shí)限標(biāo)準(zhǔn)
多玩耍能夠刺激大腦發(fā)達(dá)
36 嬰幼兒大多時(shí)間在玩
37 多玩耍能刺激大腦
38 嬰幼兒多去室外游戲
39 怎樣指導(dǎo)孩子玩游戲
40 玩耍游戲有多種多樣
41 選擇安全適宜的玩具
42 合理安排游戲內(nèi)容
多感覺能夠刺激大腦發(fā)達(dá)
43 多感覺刺激大腦聰明
44 感覺器官有5種
45 感覺信息進(jìn)入大腦生成感覺
46 家長(zhǎng)和孩子一起感覺
47 視覺在大腦中的生成途徑
48 指導(dǎo)和教育能讓感覺變成知識(shí)
49 多鍛煉感覺感性
50 玩耍包含說話和感覺
第四章實(shí)操活動(dòng)及游戲
各種信息刺激
51 語言類活動(dòng)及游戲
52 手指活動(dòng)及游戲
53 肢體活動(dòng)及游戲
54 感覺活動(dòng)及游戲
55 模仿活動(dòng)及游戲
56 智力活動(dòng)及游戲
57 傳統(tǒng)及其他游戲
參考文獻(xiàn)