陶行知文集

定　價：￥58.00

作　者：	陶行知著
出版社：	山西教育
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787570314898	出版時間：	2021-04-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	336	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是為紀念陶行知先生誕辰一百三十周年而編選出版的**陶氏教育理論文集，是目前最為年輕和時尚的陶知行教育文集。陶行知先生“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的三大教育主張，是本書選文之根本依據(jù)。本書所選文章不以時間排列、不以主旨劃分，按照互聯(lián)網(wǎng)搜索熱度及論文引用頻次由高到低依次排列，便于讀者高效、準確理解陶氏教育理念之精髓。行是知之始，知是行之成。知行合一，方得始終。借助本書的出版，能夠給讀者諸君以必要的知識啟迪，助力中國教育的長遠發(fā)展與進步。

作者簡介

　　陶行知（1891－1946），安徽歙縣人，畢業(yè)于金陵大學（1952年并入南京大學）文學系，本名陶文濬，因欣賞王陽明“知行合一”學說改名為知行，后認為“行是知之始，知是行之成”，又改名為行知。中國著名教育家、思想家，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一，曾任南京高等師范學校教務主任、中華教育改進社總干事，先后創(chuàng)辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學，提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張。

圖書目錄

生活即教育
教學做合一
行是知之始
創(chuàng)造宣言
創(chuàng)造的兒童教育
每天四問
創(chuàng)造的教育（節(jié)選）
第一流的教育家
中國鄉(xiāng)村教育之根本改造
學做一個人
什么是生活教育？
中國普及教育方案商討（節(jié)選）
生活教育之特質(zhì)
手腦相長
創(chuàng)造年獻詩
民主教育
以教人者教己
曉莊三歲敬告同志書
我之學校觀
小先生與民眾教育
學生的精神
殺人的會考與創(chuàng)造的考成
兒童科學教育
春天不是讀書天
上海文化界救國會國難教育方案
教育的新生
生活教育目前的任務
傳統(tǒng)教育與生活教育有什么區(qū)別
中國的人命
讀書與用書
小學教師與民主運動
地方教育與鄉(xiāng)村改造
科學的孩子
小先生與普及教育
生活教育的創(chuàng)立與成長
創(chuàng)造一個四通八達的社會
《武訓先生畫傳》再版跋
試驗鄉(xiāng)村師范學校答客問
關(guān)于科學教育
我今年的計劃
生活工具主義之教育
今日之幼稚園
文化解放
生活教育提要
從燒煤爐談到教育
社會大學運動
中國教育政策之商榷
還教育于民
學生自治問題之研究
共和與教育（節(jié)選）
圖書館之真意義
一個教師與家長的答復
通不通？
如何引導學生努力求學
告生活教育社同志書
鄉(xiāng)村小學比賽表
南京安徽公學辦學旨趣
為農(nóng)人服務的方針和做學問的方法
目前中國教育的兩條路線
教育與科學方法
預備鋼頭碰鐵釘
文化細胞
試驗主義與新教育
藝友制師范教育答客問
半周歲的燕子磯國民學校
思想的母親
師范生的第二變
平等與自由