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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　地方高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化突出地反映了大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的主要矛盾和核心問(wèn)題。當(dāng)前，正在推進(jìn)的地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是我國(guó)高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的主題之一，并為大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化提供了新的實(shí)踐背景?！兜胤奖究圃盒＾D(zhuǎn)型發(fā)展與大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化》以大學(xué)再學(xué)術(shù)化理論為觀照，以當(dāng)下我國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展為現(xiàn)實(shí)背景，以地方高校教師的學(xué)術(shù)職業(yè)意識(shí)、行為為主要對(duì)象，對(duì)大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的衍生、發(fā)展及現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，進(jìn)而對(duì)大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化研究中若干重大問(wèn)題提出一些創(chuàng)新思想理念?！兜胤奖究圃盒＾D(zhuǎn)型發(fā)展與大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化》對(duì)從事高等教育理論研究的學(xué)者及大學(xué)管理者有一定的參考價(jià)值，特別是對(duì)正在推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展改革實(shí)踐的地方本科院校教育工作者具有啟示和借鑒作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展與大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章緒論
第一節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化研究的價(jià)值與意義
第二節(jié) 大學(xué)教師職業(yè)分化研究的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化
第二章大學(xué)再學(xué)術(shù)化與當(dāng)代大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化
第一節(jié) 大學(xué)演變與大學(xué)再學(xué)術(shù)化
第二節(jié) 大學(xué)再學(xué)術(shù)化的理論建構(gòu)與實(shí)踐解讀
第三節(jié) 大學(xué)再學(xué)術(shù)化與當(dāng)代大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化
第三章地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展與大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化
第一節(jié) 高等教育大眾化與地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展
第二節(jié) 新一輪地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展概述
第三節(jié) 地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展與大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化
第四章地方本科高校教師職業(yè)地位分化研究
第一節(jié) 高校教師職業(yè)地位分化的內(nèi)涵及歷史變遷
第二節(jié) 地方高校教師職業(yè)地位測(cè)量模型
第三節(jié) 地方高校教師職業(yè)地位分化的實(shí)證分析——以湖北省為例
第五章地方本科高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的原因及其影響
第一節(jié) 地方本科高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的原因分析
第二節(jié) 地方高校教師職業(yè)地位過(guò)度分化的潛在影響
第六章大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的評(píng)價(jià)與應(yīng)對(duì)
第一節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化評(píng)價(jià)
第二節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的應(yīng)對(duì)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記