微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第七版）

　　本書(shū)為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。 （1）保持特色，精益求精。更新了部分?jǐn)?shù)據(jù)，原理表述更加簡(jiǎn)明、扼要，以均衡為核心、以?xún)r(jià)格和收入的決定與變動(dòng)為主線(xiàn)的特色更加突出。 （2）注重思維訓(xùn)練。本書(shū)通過(guò)準(zhǔn)確定義概念、案例分析知識(shí)點(diǎn)、漫畫(huà)講解基礎(chǔ)原理、理論聯(lián)系實(shí)際，側(cè)重于思維訓(xùn)練。經(jīng)濟(jì)學(xué)思維訓(xùn)練被稱(chēng)為“智力體操”，要求多思、多想、多問(wèn)、學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確理解原理，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例、分析與總結(jié)，不人云亦云，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，記住約束條件，遵循成本規(guī)律，認(rèn)識(shí)到一因一果和一果多因，觀(guān)察復(fù)雜變量之間的內(nèi)在關(guān)系，看到別人看不見(jiàn)的東西，努力成為“經(jīng)濟(jì)森林的啄木鳥(niǎo)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)練習(xí)的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)一系列經(jīng)濟(jì)學(xué)思維訓(xùn)練，了解“需求價(jià)格彈性”概念，并通過(guò)圖表、計(jì)算、幾何的分析、講解、練習(xí)后就會(huì)明白，“剛需”是“需求價(jià)格彈性”為零的通俗描述，是一種極端理論現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)生活中，需求總是有彈性的，在每一個(gè)價(jià)格水平上彈性都是不同的（需求曲線(xiàn)上與不同價(jià)格對(duì)應(yīng)的需求量是完全不一樣的，價(jià)格越高，彈性越大，當(dāng)價(jià)格足夠高時(shí)，需求進(jìn)入第二象限，需求方變供給方）。（3）為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)需要，此次修訂擇取智慧職教數(shù)字課程優(yōu)質(zhì)資源（微課、動(dòng)畫(huà)、視頻、案例、交互式自測(cè)題等）做成二維碼在書(shū)中進(jìn)行標(biāo)注，有利于增加教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。（4）將課程思政融入經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中去，增加了“結(jié)束語(yǔ)”和思政相關(guān)專(zhuān)欄，對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行批判性的接受吸收，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向作用。

暫缺《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第七版）》作者簡(jiǎn)介