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混合式教育實習模式的理論與實踐

混合式教育實習模式的理論與實踐

定 價:¥39.00

作 者: 彭上觀,林天倫,熊建文 著
出版社: 廣東高等教育出版社
叢編項: 新師范 建設叢書
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787536167803 出版時間: 2020-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《混合式教育實習模式的理論與實踐/“新師范”建設叢書》針對目前全國師范院校普遍采用的混合編隊實習模式中存在的不足,基于“互聯(lián)網(wǎng)+工作坊”的視角,構建了混合式教育實習新模式。《混合式教育實習模式的理論與實踐/“新師范”建設叢書》在教師教育改革方面,具有一定的理論創(chuàng)新價值,也具有較大的實踐推廣價值。《混合式教育實習模式的理論與實踐/“新師范”建設叢書》的出版,能為師范院校提高教育實習質量,提升教師教育質量,造就更多更好的“四有”好老師提供示范,也為師范教育同行推進教師教育改革提供啟發(fā)和借鑒。

作者簡介

暫缺《混合式教育實習模式的理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章 為何提出混合式教育實習模式
第一節(jié) 教育實習是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)
第二節(jié) 國內(nèi)外教育實習發(fā)展現(xiàn)狀及其瓶頸
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) ”技術對教育的廣泛影響
第四節(jié) 工作坊教學方式的發(fā)展歷程及應用
第五節(jié) 混合式教育實習模式主要解決的問題
第二章 何為混合式教育實習模式
第一節(jié) 混合式教學的興起及其發(fā)展
第二節(jié) 混合式教育實習模式的界定
第三節(jié) 混合式教育實習模式的研究框架
第三章 混合式教育實習模式的實施路徑
第一節(jié) 創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng) ”實習工作坊
第二節(jié) 組建實習指導教師團隊
第三節(jié) 設計系統(tǒng)性的指導內(nèi)容
第四節(jié) 創(chuàng)新實習遠程指導方式
第五節(jié) 建構多元實習評價體系
第四章 混合式教育實習模式的任務設計
第一節(jié) 課堂教學實習工作坊指導任務設計
第二節(jié) 班級管理實習工作坊指導任務設計
第三節(jié) 綜合管理實習工作坊指導任務設計
第五章 混合式教育實習模式的實踐成效
第一節(jié) 實習生的收獲
第二節(jié) 教師的收獲
第三節(jié) 師范大學及實習基地的收獲
第四節(jié) 模式的應用與推廣
第六章 混合式教育實習模式的討論與展望
第一節(jié) 混合式教育實習模式的創(chuàng)新
第二節(jié) 混合式教育實習模式的展望
附錄
第一節(jié) 文件與方案
第二節(jié) 工作指引
第三節(jié) 實踐研習方案
第四節(jié) 兼職導師方案
第五節(jié) 協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟

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