追尋教育的中國夢

　　本書展現(xiàn)了以陳錢林為代表的一批教育人，沉潛于學校教育內(nèi)部，淡定從容地進行著學校教育的再造。與傳統(tǒng)的學校變革不同，這是一次在東西方教育視野下的中國學校教育理念、教育模式的整體重建，也是一次為中國基礎教育提供優(yōu)質(zhì)課程的系統(tǒng)性探索，更是一次站在“為中華民族偉大復興的高度”，探索“適合我國國情的典范學?！钡睦硐雵L試。書中介紹的陳錢林領導的碧桂園實驗學校以“個性化教育”為愿景，開展了包括作業(yè)改革、評價改革、個性化學習、課程拓展與融合、校園治理等系統(tǒng)性、完整性的教育實驗，將對未來學校的存在形態(tài)產(chǎn)生持久影響。

　　白宏太，中國教師報全媒體運營中心主任，原《人民教育》資深記者，留日訪問學者，寫作教育通訊200多篇，作品多次獲教育期刊協(xié)會金獎和教育部新聞獎。潘宇瑩，原佛山日報社文教新聞中心記者，自由撰稿人。