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卓越農林人才教育培養(yǎng)模式的建設與創(chuàng)新研究

卓越農林人才教育培養(yǎng)模式的建設與創(chuàng)新研究

定 價:¥108.00

作 者: 高云峰 著
出版社: 科學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787030684851 出版時間: 2021-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 183 字數(shù):  

內容簡介

  培養(yǎng)有國際競爭力的卓越人才是強國富民的重要保障,也是未來教育改革的發(fā)展方向,《卓越農林人才教育培養(yǎng)模式的建設與創(chuàng)新研究》旨在揭示全球卓越農林人才培養(yǎng)的內在機制與一般規(guī)律,探索中國卓越農林人才的培養(yǎng)模式,為中國卓越農林人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新提供政策建議。《卓越農林人才教育培養(yǎng)模式的建設與創(chuàng)新研究》梳理了卓越人才培養(yǎng)與評價的基礎理論,借鑒和考察了國外著名高校優(yōu)勢農林學科人才培養(yǎng)的先進經驗,針對國內部分高校的農林卓越人才培養(yǎng)實踐展開案例分析,論證了產學研相結合、跨學科、多元個性化培養(yǎng)模式的實現(xiàn)路徑,提出了卓越農林人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新的具體建議和政策保障措施。

作者簡介

暫缺《卓越農林人才教育培養(yǎng)模式的建設與創(chuàng)新研究》作者簡介

圖書目錄

目錄
第1章 卓越農林人才培養(yǎng)的概念框架 1
1.1 卓越人才培養(yǎng)理論借鑒 1
1.1.1 多元智能理論 1
1.1.2 三環(huán)卓越理論 3
1.1.3 創(chuàng)造力評測理論 5
1.2 有關卓越人才培養(yǎng)的研究綜述 8
1.2.1 卓越人才特征內涵的相關研究 8
1.2.2 卓越人才培養(yǎng)選拔的相關研究 10
1.3 卓越農林人才的類型 16
1.3.1 拔尖創(chuàng)新型人才 17
1.3.2 復合應用型人才 20
1.3.3 實用技能型人才 23
1.4 本章小結 25
第2章 卓越農林人才培養(yǎng)的國際經驗借鑒 27
2.1 美國高校卓越農林人才培養(yǎng)的考察 27
2.1.1 康奈爾大學的農林人才培養(yǎng) 27
2.1.2 艾奧瓦州立大學的農林人才培養(yǎng) 33
2.1.3 加州大學戴維斯分校的農林人才培養(yǎng) 39
2.2 歐洲高校卓越農林人才培養(yǎng)的考察 44
2.2.1 巴黎高科農業(yè)學院的人才培養(yǎng) 44
2.2.2 英國雷丁大學的農林人才培養(yǎng) 47
2.2.3 瓦格寧根大學的農林人才培養(yǎng) 52
2.3 日本高校卓越農林人才培養(yǎng)的考察 56
2.3.1 東京大學的農林人才培養(yǎng) 56
2.3.2 京都大學的農林人才培養(yǎng) 62
2.3.3 北海道大學的農林人才培養(yǎng) 66
2.4 大洋洲高校卓越農林人才培養(yǎng)的考察 70
2.4.1 梅西大學的農林人才培養(yǎng) 70
2.4.2 昆士蘭大學的農林人才培養(yǎng) 74
2.4.3 澳大利亞國立大學的農林人才培養(yǎng) 78
2.5 本章小結 81
第3章 中國卓越農林人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與評價——基于12所綜合農業(yè)大學的考察 83
3.1 中國高等農業(yè)教育現(xiàn)狀的分析 83
3.1.1 農林專業(yè)類的學科發(fā)展概況 83
3.1.2 農林專業(yè)本科生教育的現(xiàn)狀 92
3.1.3 農林專業(yè)研究生教育的現(xiàn)狀 97
3.2 卓越農林人才培養(yǎng)的實證考察 104
3.2.1 中國農業(yè)大學的卓越農林人才培養(yǎng) 104
3.2.2 南京農業(yè)大學的卓越農林人才培養(yǎng) 108
3.2.3 華中農業(yè)大學的卓越農林人才培養(yǎng) 112
3.3 卓越農林人才培養(yǎng)的總體評價 113
3.3.1 卓越農林人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的評價 113
3.3.2 卓越農林人才科研能力培養(yǎng)的評價 117
3.3.3 卓越農林人才實踐能力培養(yǎng)的評價 119
3.4 本章小結 125
第4章 卓越農林人才培養(yǎng)模式的設計 128
4.1 卓越農林人才的培養(yǎng)目標 128
4.1.1 拔尖創(chuàng)新型農林人才的培養(yǎng)目標 128
4.1.2 復合應用型農林人才的培養(yǎng)目標 130
4.1.3 實用技能型農林人才的培養(yǎng)目標 131
4.2 卓越農林人才的培養(yǎng)方式 133
4.2.1 跨學科綜合培養(yǎng)方式 133
4.2.2 產學研合作培養(yǎng)方式 135
4.2.3 多元個性化培養(yǎng)方式 138
4.3 卓越農林人才培養(yǎng)的師資建設 140
4.3.1 教師考評制度的建設 140
4.3.2 行業(yè)導師制度的建設 141
4.3.3 教師工作環(huán)境的建設 143
4.4 本章小結 144
第5章 卓越農林人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新 146
5.1 卓越農林人才獎助機制的創(chuàng)新 146
5.1.1 資助機制的創(chuàng)新 146
5.1.2 獎勵機制的創(chuàng)新 147
5.2 卓越農林人才培養(yǎng)的質量保障機制創(chuàng)新 149
5.2.1 內部質量保障體系創(chuàng)新 149
5.2.2 外部質量保障體系創(chuàng)新 150
5.3 卓越農林人才評價機制的創(chuàng)新 151
5.3.1 人才評價原則的創(chuàng)新 151
5.3.2 人才評價標準的創(chuàng)新 153
5.3.3 人才評價方法的創(chuàng)新 154
5.4 本章小結 156
第6章 卓越農林人才培養(yǎng)的政策保障 158
6.1 卓越農林人才培養(yǎng)的教育引導政策 158
6.1.1 完善卓越農林人才工程指導計劃 158
6.1.2 規(guī)范雙一流工程建設的引導政策 161
6.2 卓越農林人才培養(yǎng)的財政支持政策 164
6.2.1 財政資金扶持政策 164
6.2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策 167
6.3 卓越農林人才培養(yǎng)的公共服務政策 170
6.3.1 完善人才培養(yǎng)的公共服務體系 170
6.3.2 完善人才培養(yǎng)的法律保障制度 173
6.4 本章小結 175
參考文獻 177

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