杏壇知行錄（第1輯）

管理創(chuàng)新篇
“兩翼”齊飛，彰顯課程改革的校本特色
加快教育現(xiàn)代化步伐 提升示范中學辦學水平
國外政黨對黨員進行教育和培養(yǎng)的基本方式
學校發(fā)展中需要解決的十個問題
匯聚氤氳文化內(nèi)涵設(shè)計辦學核心理念
營造學術(shù)氛圍打造魅力團隊
教研實踐篇
貫徹新課改理念努力打造高效課堂
對新課改下語文教學的一點思考
基于新課標下的高中數(shù)學方法論研究
新課標下的高中數(shù)學文化初探
培養(yǎng)學生運算能力的有效途徑
高中數(shù)學作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實踐研究
新課標下的高中數(shù)學建模
新課程背景下的教案設(shè)計與應用
淺談新課標下高中立體幾何教學
新課標下的高中數(shù)學學習論
新課標高中數(shù)學實驗教學初探
信息技術(shù)與數(shù)學課程整合的反思
談高考應試水平的提高
高考數(shù)學復習應正確處理的幾個關(guān)系
教學改革與實踐探索
算法初步的定位分析與實踐反思
新課程改革英語教學的再認識
現(xiàn)代學校教研制度建設(shè)的策略與模式
高考英語書面表達應試技巧探微
淺談培養(yǎng)高一學生英語愉悅性閱讀習慣的重要性
現(xiàn)存高考模式下高中英語口語作為校本課程的構(gòu)想與策略
淺析高中生自主學習能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新性校本教研模式研究
新課程下高中英語詞匯教學策略研究
國內(nèi)外校本教研活動探微
新課程下創(chuàng)設(shè)物理教學情境，提高教學效率
新課程下物理課外實驗活動教學體會
淺談化學教學改革與學法指導
淺談新課標下高考有機化學復習
共教、共研、共進
“生物課堂導思導學教學模式”研究管窺
新課標下化學課堂導人的幾點思考
略論左宗棠在甘肅的禁煙活動
關(guān)于《慶陽地理》校本課程開發(fā)的實踐與思考
地理教學應該凸顯環(huán)境教育
新課程背景下地理教學如何提高學生獨立思考的能力
鄉(xiāng)土地理研究
談談對“九段達標教學模式”的認識
對普通高中通用技術(shù)課程的幾點建議和思考
現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在基礎(chǔ)教育中的問題探討
傳統(tǒng)板書教學與PPT教學的對比
德育探索篇
慶陽市學生傷害事故的原因及預防措施
如何理解班主任要成為學生的人生導師
年輕班主任工作隨談
新課程背景下中學思想政治課教學中的德育滲透
慶陽一中特困學生現(xiàn)狀調(diào)查報告
營造民主管理氛圍，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理能力
建立和諧民主的師生關(guān)系
以人為本培育和諧師生關(guān)系
怎樣建立和諧的師生關(guān)系
教育，為學生的幸福奠基
講臺上也有花香
家長，請正確地表達愛
新課改背景下以生為本構(gòu)建和諧班級的研究
學科研究篇
讓學生走進真實的寫作
語文教學的“三情”滲入
新課程背景下高中思想政治課程課堂教學模式初探
挖掘慶陽本土課程資源增強思想政治教育實效性
高中語文課程開發(fā)芻議
以全新的教育理念解讀語文教學
突出主體注重高效
學生參與評改作文的六個步驟
語文教學應該讓學生“動”起來
樹立身邊的榜樣
高中寫作教學的思考與策略
淺談語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新語文教學方法，提高語文教學效率
“小創(chuàng)作”在讀書筆記中的應用
激情教學讓高中語文課堂生動活潑
慷慨悲歌辛棄疾沉郁激憤稼軒詞
情感交流在英語教學中的作用
如何做英語“完形填空”試題
積極應對新課改著力提高化學高考復習效率
胰蛋白酶的作用機理
病毒的基因結(jié)構(gòu)
淺談新課改下如何上好高三化學一輪復習課
在化學教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生的科學能力
高中生物實驗教學的幾點思考
聚乙二醇（PEG—6000）干旱脅迫下紫斑牡丹抗旱性研究
高中政治多媒體教學的問題與對策
哲學概念教學要遵循人類認知規(guī)律
提高歷史課堂教學效率有效性的實踐與體會
美育摭談篇
中學英語教學與美育
欠發(fā)達地區(qū)中小學美育的思路及對策
論地理教學中審美教育實施途徑
論新課改背景下的高中美術(shù)欣賞教學
論高中美術(shù)校本課程的開發(fā)和利用
淺談隴東道情皮影藝術(shù)的形成與發(fā)展
訪談擷萃篇
《讀者校園版》《問》欄目之“問校長”
問老師
他是這樣當班主任的
教案拾珍篇
Focus on the Attributive Clause教學設(shè)計——赴三岔中學同課異構(gòu)
高二級體育與健康課教案
自主合作探究教學模式的一次嘗試
一國兩制和祖國的統(tǒng)一大業(yè)