體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	劉桂芳，郭鵬飛，張軍著
出版社：	中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787109286924	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	258	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)》依據(jù)社會(huì)群眾和學(xué)生的實(shí)際需要，教材學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，在內(nèi)容上把體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)的理論和方法介紹給大家，堅(jiān)持以知識(shí)在體育活動(dòng)中的應(yīng)用為導(dǎo)向，突出心理學(xué)知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉科學(xué)知識(shí)的緊密關(guān)系。有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，拓寬視野，把握研究新成果，語(yǔ)言通俗易懂。本教材主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)概述，鍛煉行為理論模型，鍛煉與認(rèn)知功能，鍛煉動(dòng)機(jī)，鍛煉與積極體驗(yàn)，鍛煉與應(yīng)激，鍛煉與焦慮、抑郁，鍛煉與自尊，鍛煉與身體意象，鍛煉與人格，鍛煉與主觀幸福感，運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn)動(dòng)智能及其訓(xùn)練、促進(jìn)心理健康的鍛煉處方等。

作者簡(jiǎn)介

　　劉桂芳，女，漢族，1977年7月出生，碩士，鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院副教授，研究方向：體育心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)。發(fā)表《瑜伽練習(xí)對(duì)改善大學(xué)生亞健康狀態(tài)的實(shí)證研究》等期刊論文17篇，擔(dān)任《大學(xué)體育與健康》副主編，主持完成省部級(jí)項(xiàng)目“大學(xué)生體育鍛煉與主觀鍛煉體驗(yàn)及體質(zhì)研究”1項(xiàng)，參與完成省部級(jí)項(xiàng)目“河南省高校體育教育專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究”等10項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

前言
第一章運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)
第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容
一、運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)
二、運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容
第二節(jié) 鍛煉心理學(xué)的研究意義
一、鍛煉參與者行動(dòng)的需要
二、社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的需要
三、體育人才培養(yǎng)的需要
四、體育科學(xué)研究的需要
第三節(jié) 鍛煉心理學(xué)的誕生與發(fā)展
一、國(guó)外鍛煉心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史
二、中國(guó)鍛煉心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史
三、鍛煉心理學(xué)的未來(lái)發(fā)展方向
第四節(jié) 鍛煉心理學(xué)的學(xué)科背景
一、心理學(xué)科背景
二、體育學(xué)科背景
第二章鍛煉行為理論模型
第一節(jié) 健康信念模型
一、健康信念模型簡(jiǎn)介
二、健康信念模型的測(cè)量
三、健康信念模型與鍛煉行為
四、對(duì)健康信念模型的評(píng)價(jià)
第二節(jié) 合理行為理論和計(jì)劃行為理論
一、合理行為理論簡(jiǎn)介
二、計(jì)劃行為理論簡(jiǎn)介
三、合理/計(jì)劃行為理論中的測(cè)量
四、合理/計(jì)劃行為理論與鍛煉行為
五、對(duì)合理/計(jì)劃行為理論的評(píng)價(jià)
第三節(jié) 自我效能理論
一、自我效能理論簡(jiǎn)介
二、自我效能理論的測(cè)量
三、自我效能理論與鍛煉行為
四、對(duì)自我效能理論的評(píng)價(jià)
第四節(jié) 自我決定理論
一、自我決定理論簡(jiǎn)介
二、自我決定理論的測(cè)量
三、自我決定理論與鍛煉行為
四、對(duì)自我決定理論的評(píng)價(jià)
第五節(jié) 跨理論模型
一、跨理論模型簡(jiǎn)介
二、跨理論模型的測(cè)量
三、跨理論模型與鍛煉行為
四、對(duì)跨理論模型的評(píng)價(jià)
第六節(jié) 鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型
一、鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型簡(jiǎn)介
二、鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型的測(cè)量
三、鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型與鍛煉行為
四、鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型的評(píng)價(jià)
第三章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉中的認(rèn)知功能
第一節(jié) 認(rèn)知功能概述
……
第四章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉的動(dòng)機(jī)
第五章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉中的積極體驗(yàn)
第六章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉和應(yīng)激
第七章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉和焦慮、抑郁
第八章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉和自尊
第九章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉和身體意象
第十章體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉和人格
第十一章體育鍛煉與主觀幸福感
第十二章運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn)動(dòng)智能及其訓(xùn)練
第十三章促進(jìn)心理健康的鍛煉處方