國際中文教育研究探新

　　本書是在作者近年所發(fā)表學術(shù)論文基礎(chǔ)上的整合成果。全書以國際中文教育研究為中心，分為漢語二語習得、漢語作為外語教學、漢語作為傳承語教學、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)四大專題，涉及漢語二語習得輸入、輸出和互動中的實驗研究，漢語作為外語的教學模式和教學方法研究，漢語作為傳承語的理論、路徑和策略研究，以及國際漢語教師教育、專業(yè)發(fā)展和質(zhì)量保障研究等課題。本書內(nèi)容有助于科學揭示漢語二語與傳承語學與教的特點和規(guī)律，對國際中文教育創(chuàng)新發(fā)展起到一定的促進作用。

　　南京大學教授、中國語言戰(zhàn)略研究中心研究員、海外教育學院副院長、校教學委員會委員，兼任世界漢語教學學會理事、南京師范大學博士生導師、北京語言大學語言資源高精尖創(chuàng)新中心特聘研究員。長期在國內(nèi)外從事一線教學和研究工作，發(fā)表論文50余篇，出版專著3部，參著5部，編寫教材3部。近年來，主持國家社科基金、教育部人文社科基金、教育部哲學社會科學研究重大攻關(guān)項目子課題、國家漢辦重點課題等多項。