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內(nèi)容簡介

　　《公務(wù)員憲法教育概要》緊密聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐，以專題講授的形式多角度分析憲法理論，介紹憲法的重要內(nèi)容，包括憲法基礎(chǔ)知識(shí)，憲法與行政權(quán)的關(guān)系、權(quán)利救濟(jì)與憲法實(shí)施等熱點(diǎn)問題，目的是強(qiáng)化公務(wù)員憲法意識(shí)，豐富公務(wù)員憲法教育的內(nèi)容和形式?！豆珓?wù)員憲法教育概要》專題選擇針對(duì)性強(qiáng)，可以作為各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院輔導(dǎo)性讀物，也可以作為日常公務(wù)員培訓(xùn)的輔導(dǎo)教材。同時(shí)，《公務(wù)員憲法教育概要》內(nèi)容簡明扼要，通俗易懂，也可作為普通公民或大學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的通識(shí)讀本。

作者簡介

　　房玉春，法學(xué)博士，山東中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)橹袊厣鐣?huì)主義法治教育理論與實(shí)踐、馬克思主義中國化。主持和參與***、省部級(jí)、市級(jí)課題多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，獲得山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。于雙陽，山東師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院教師，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚?、?xiàng)目管理等。參與國家自然科學(xué)基金課題“倒向協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目治理網(wǎng)絡(luò)研究”和山東省教育廳人文社科項(xiàng)目“醫(yī)學(xué)人文精神的失落與重塑研究”，發(fā)表論文多篇。

圖書目錄

緒論
一、公務(wù)員憲法教育背景
二、公務(wù)員憲法教育意義
三、當(dāng)前亟待解決的問題
第一講依憲治國與依法治國
一、依憲治國的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值
二、我國依憲治國的發(fā)展歷程
三、依憲治國是依法治國的核心
四、新時(shí)代實(shí)現(xiàn)依憲治國的路徑
第二講依憲行政與依法行政
一、依法治國的關(guān)鍵是依憲行政
二、依憲行政的出發(fā)點(diǎn)是建設(shè)法治政府
三、依憲行政的落腳點(diǎn)是依法行政
第三講憲法是公民權(quán)利的保障書
一、憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書
二、平等權(quán)是公民行使其他權(quán)利的基礎(chǔ)
三、政治權(quán)利是公民主體地位的高度體現(xiàn)
四、人格尊嚴(yán)和人身自由是公民行使其他權(quán)利的前提條件
五、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利是實(shí)現(xiàn)公民權(quán)利的有力保障
六、國家賠償是公民權(quán)利救濟(jì)的基本形式
七、立案登記是權(quán)利救濟(jì)的新發(fā)展
第四講憲法法律至上
一、憲法是國家的根本大法
二、科學(xué)認(rèn)識(shí)黨與法的關(guān)系
三、任何權(quán)威都不能超越憲法權(quán)威
四、確保改革統(tǒng)一于憲法法律之下
五、建立憲法審查制度
第五講弘揚(yáng)法治精神樹立憲法信仰
一、弘揚(yáng)法治精神
二、樹立憲法信仰
……
第六講我國的憲法實(shí)施
第七講我國憲法的形成與發(fā)展
第八講 2018年憲法修正案