高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

　　本研究基于我國高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、要素分析法、比較研究法、歷史研究法和問卷調(diào)查等方法，以拔尖創(chuàng)新人才特征和成長規(guī)律為理論依據(jù)，從古今中外四個(gè)維度，通過培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)主體、培養(yǎng)對象、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方式六要素的剖析，進(jìn)行中國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的歷史考察，分析當(dāng)代中國高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式存在的問題與原因，借鑒若干發(fā)達(dá)國家和地區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的建議。

　　女，武漢科技大學(xué)副教授，武漢大學(xué)教育學(xué)博士，研究方向?yàn)榭缥幕浑H、英語教育。2017—2018年英國南安普敦大學(xué)訪學(xué)。主講課程：大學(xué)綜合英語、英語教育史、教育學(xué)、比較教育學(xué)。主要著作及教材：《新應(yīng)用大學(xué)英語》《大學(xué)英語四級考試改革題型710分》《教育熱點(diǎn)難點(diǎn)解讀》等。發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，并主持了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，包括：湖北省人文社科青年項(xiàng)目，國教育科學(xué)規(guī)劃、教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題等。獲得 武漢科技大學(xué)教學(xué)很好獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。