課程思政與財經(jīng)高等教育教學(xué)改革

第一篇 教學(xué)改革
以一流課程生態(tài)建設(shè)助力金融學(xué)一流專業(yè)建設(shè)
基于KAQ模式的管理類本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)會計學(xué)專業(yè)為例
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下經(jīng)管類專業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式研究
基于BIM的工程管理專業(yè)課程體系改革
工商管理類一流“金課”建設(shè)理論與實踐——以企業(yè)綠色管理課程為例
推進“1+X”證書制度試點：財經(jīng)管理學(xué)院實踐教學(xué)體系建設(shè)的新嘗試
財會實驗室的轉(zhuǎn)型建設(shè)與管理
基于“三全育人”理念的經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人體系建設(shè)研究
基于OBE教育理念的教學(xué)設(shè)計優(yōu)化研究——以人力資源管理課程為例
混合式教學(xué)模式下基于ABCD教學(xué)目標(biāo)法的課程建設(shè)——以創(chuàng)業(yè)會計學(xué)為例
應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類雙語教學(xué)改革和探索
高校金融學(xué)教育現(xiàn)狀與國際化課程體系建立
以在線課程建設(shè)為抓手，打造一流課程——以國際經(jīng)濟學(xué)課程建設(shè)為例
民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究——以會計學(xué)本科專業(yè)為例
應(yīng)用型本科院校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)的應(yīng)用研究
第二篇 課程思政
講好中國經(jīng)濟故事，傳播“絲綢之路”精神——四川農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)類留學(xué)生課程思政的探索和思考
商科專業(yè)課程思政的建設(shè)路徑與思考
數(shù)量、實證、檢驗：經(jīng)管類專業(yè)課程思政應(yīng)強化的統(tǒng)計意識——關(guān)于經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程思政的教學(xué)思考
地方農(nóng)業(yè)高校經(jīng)濟類專業(yè)課程思政實踐與探索
西方經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)中提升思政教育實效的思考
人才評價體系改革促進高校教師思想政治工作發(fā)展探析
鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)林高校財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
會計學(xué)專業(yè)課程思政與職業(yè)道德教育的融合路徑探析
認同視域下財經(jīng)類專業(yè)課程思政路徑探索研究——以市場營銷學(xué)為例
國際貿(mào)易相關(guān)課程課程思政教學(xué)改革實踐與探索——以四川旅游學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院國際貿(mào)易相關(guān)課程為例
地方民族院校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)對策思考——以四川民族學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)政治經(jīng)濟學(xué)課程為例
第三篇 產(chǎn)教融合
MOOCs背景下證券投資微專業(yè)的課程體系構(gòu)建與培養(yǎng)模式變革
不斷深化產(chǎn)教協(xié)同，培養(yǎng)一流商科人才——西華師大商學(xué)院的探索與思考
成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高等教育協(xié)同發(fā)展的調(diào)查研究
大數(shù)據(jù)下經(jīng)管類實驗室的綜合使用和效能研究
基于校企合作視角的地方高校旅游管理類人才培養(yǎng)研究——以樂山師范學(xué)院為例
應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下“西方經(jīng)濟學(xué)”實踐教學(xué)改革研究
支撐一流學(xué)科專業(yè)的行為經(jīng)濟金融實驗室建設(shè)方案探索與實踐
基于共生理論的經(jīng)管類專業(yè)產(chǎn)教融合對策分析
地方本科院校金融工程專業(yè)實驗教學(xué)體系建設(shè)——以貴州商學(xué)院為例
第四篇 其他
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