新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同研究

緒論
一、研究緣起
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
三、研究目的與方法
四、研究思路及創(chuàng)新點(diǎn)

第一章新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的內(nèi)涵構(gòu)成與功能
第一節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的內(nèi)涵界定
一、新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的定義
二、新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的特征
第二節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的維度構(gòu)成
一、改革價(jià)值認(rèn)同
二、改革方式認(rèn)同
三、改革效果認(rèn)同
四、改革發(fā)展認(rèn)同
第三節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的層次分類
一、原初認(rèn)同
二、強(qiáng)化認(rèn)同
三、自覺認(rèn)同
第四節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的功能
一、堅(jiān)定改革方向
二、凝聚改革共識(shí)
三、激發(fā)改革動(dòng)力

第二章新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的生成
第一節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的基礎(chǔ)條件
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是物質(zhì)基礎(chǔ)
二、政治民主提供政治保障
三、文化理性作為文化支撐
四、信任認(rèn)可是心理動(dòng)力
第二節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的理論依據(jù)
一、人的全面發(fā)展理論與社會(huì)交往理論
二、政治社會(huì)化理論與政治認(rèn)同理論
三、社會(huì)學(xué)符號(hào)互動(dòng)論與社會(huì)化理論
四、個(gè)體心理認(rèn)同與社會(huì)群體心理認(rèn)同
第三節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)因素
一、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)大學(xué)生改革認(rèn)同的影響
二、價(jià)值多元化的雙重效應(yīng)
三、利益市場(chǎng)化的現(xiàn)實(shí)驅(qū)動(dòng)
四、信息化時(shí)代的感染與作用
第四節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的發(fā)生機(jī)制
一、大學(xué)生改革認(rèn)同形成的內(nèi)部發(fā)生機(jī)制
二、大學(xué)生改革認(rèn)同形成的外部發(fā)生機(jī)制
第三章新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的現(xiàn)狀聚焦
第一節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的測(cè)量指標(biāo)體系
一、測(cè)驗(yàn)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)思路與內(nèi)容
二、調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)來(lái)源
第二節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的現(xiàn)狀
一、新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的整體特點(diǎn)
二、新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的具體情況
三、新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的基本判斷
第三節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的相關(guān)因素
一、家庭因素的影響
二、學(xué)校因素的影響
三、社會(huì)環(huán)境因素的影響
四、個(gè)體因素的影響
第四節(jié)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同存在差異的原因
一、改革利益調(diào)整的廣泛性與不均衡性
二、改革實(shí)踐進(jìn)程的差別性與漸進(jìn)性
三、改革宣傳教育程度的不足
四、改革評(píng)價(jià)體系的多元性

第四章新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同的增進(jìn)機(jī)制
第一節(jié)家庭良好氛圍的營(yíng)造
一、家長(zhǎng)要樹立改革認(rèn)同自我意識(shí)
二、改革認(rèn)同家庭教育氛圍的形成
三、豐富改革認(rèn)同家庭教育內(nèi)容
四、創(chuàng)新改革認(rèn)同家庭教育形式
第二節(jié)學(xué)校教育引導(dǎo)的加強(qiáng)
一、注重強(qiáng)化改革宣傳力度
二、改革認(rèn)同課堂教育程度的提升
三、改革認(rèn)同實(shí)踐教育活動(dòng)的多方面開展
四、發(fā)揮校園學(xué)生組織的積極作用
第三節(jié)社會(huì)良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
一、提升物質(zhì)基礎(chǔ)條件水平
二、建構(gòu)改革認(rèn)同話語(yǔ)
三、科學(xué)選擇改革方式
四、營(yíng)造改革認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境
第四節(jié)個(gè)體意識(shí)行動(dòng)的增強(qiáng)
一、正確改革認(rèn)知的自我提升
二、培養(yǎng)個(gè)體改革積極情感
三、強(qiáng)化個(gè)體改革意志信念
四、個(gè)體改革認(rèn)同行為的積極踐行

結(jié)語(yǔ)
一、改革價(jià)值重大前景良好
二、新時(shí)代大學(xué)生總體認(rèn)同和支持改革
三、新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)投身改革

附錄新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同調(diào)查問(wèn)卷

主要參考文獻(xiàn)

后記