兩宋國(guó)家與地方社會(huì)研究

第一編 國(guó)權(quán)不下縣？——國(guó)家一社會(huì)視域中的天水一朝
第一章 唐宋時(shí)期鄉(xiāng)村控制理念的轉(zhuǎn)變
第二章 宋代國(guó)家權(quán)力滲透鄉(xiāng)村的努力
第三章 宋代鄉(xiāng)村精英與社會(huì)控制
第四章 宋代富民與鄉(xiāng)村治理
第五章 官治、民治規(guī)范下村民的“自在生活”——宋朝村民生活世界初探
第六章 趙宋王朝對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的柔性治理
第七章 北宋弓箭手的軍事作用
第八章 元代鄉(xiāng)役主首制度探微——兼與宋代鄉(xiāng)役的比較
第二編 區(qū)域中國(guó)與地方歷史
第一章 “唐宋社會(huì)變革”假說的反思與區(qū)域視野下的“歷史中國(guó)”
第二章 “稅賦弊源皆在鄉(xiāng)胥之胸中”——南宋中后期東南路分鄉(xiāng)司在賦役征派中違法舞弊的表現(xiàn)及其社會(huì)內(nèi)涵
第三章 官府與寺僧：宋元明公益活動(dòng)的歷史書寫——以閩南為中心的考察
第三編 兩性無別與有別
第一章 芳名遺蹤——宋代女性人名用字探考
第二章 “說法”與“做法”——北宋女性“既嫁從夫”規(guī)范的踐行
第三章 孝道與綱常的障逆——北宋女子“夫死從子”規(guī)范的踐行
第四編 學(xué)源有自·史家與追憶
第一章 天水換新天，古史見新顏——著名歷史學(xué)家漆俠先生學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)述略
第二章 漆俠教授著作編年目錄
第三章 主流與潮流——傅衣凌20世紀(jì)60年代前的史學(xué)研究與國(guó)際學(xué)術(shù)主流趨向
第四章 不僅僅是為了紀(jì)念——追憶劉浦江老師
第五章 那一代學(xué)人對(duì)“先生”的愛
第五編 史論·求美與求真
第一章 政局演進(jìn)與唐宋士族轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)元素——淺議唐宋士族研究的問題與方法
第二章 見與未見，求真與求全——?dú)W陽脩文集整理之底本選擇再議
第三章 中國(guó)古代鄉(xiāng)村的“被治理”——以兩宋為主的探索
第四章 整體史關(guān)懷下追求精細(xì)幽微的史學(xué)典范之作——周藤吉之《宋代鄉(xiāng)村制的變遷過程》發(fā)微
第五章 國(guó)際性學(xué)術(shù)議題的形塑與宋代政治史研究的新視野
第六編 管窺與評(píng)騭（上）
第一章 典范與牽引——鄧小南著《祖宗之法：北宋前期政治述略》讀后
第二章 論題歸納、史料解讀與史學(xué)的論證表述——評(píng)吳錚強(qiáng)著《科舉理學(xué)化——均田制崩潰以來的君民整合》
第三章 區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究的“說法”和“做法”——陸敏珍著《唐宋時(shí)期明州區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究》讀后
第四章 謠諺里的宋代中國(guó)——趙瑤丹著《兩宋謠諺與社會(huì)研究》讀后
第五章 新學(xué)術(shù)視域下的巫、巫文化與傳統(tǒng)女性研究——方燕著《巫文化視域下的宋代女性》評(píng)介
第六章 張文著《宋朝社會(huì)救濟(jì)研究》評(píng)介
第七章 困局中的博弈：追索南宋川陜邊防行政運(yùn)行體制之歷史實(shí)像——何玉紅著《南宋川陜邊防行政運(yùn)行體制研究》讀
后
第七編 管窺與評(píng)騭（下）
第一章 文場(chǎng)供秀句。帆影日積高——鄧小南主編《政績(jī)考察與信息渠道：以宋代為重點(diǎn)》評(píng)介
第二章 凸顯“百姓日用而不知”的歷史圖像——余欣著《中古異相：寫本時(shí)代的學(xué)術(shù)、信仰與社會(huì)》讀后
第三章 10-13世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈動(dòng)——葛金芳著《中國(guó)經(jīng)濟(jì)通史·第五卷》讀后
第四章 由法入史抑或由史入法——就柳立言《宋代的家庭和法律》談法律史的浸入渠徑
第五章 中外學(xué)術(shù)視域觀照中的“地方精英”與基層社會(huì)研究——蘇力著《元代地方精英與基層社會(huì)：以江南地區(qū)為中心》讀
后
第六章 文辭清麗，別開生面：才子筆尖下的酒與元朝社會(huì)——楊印民著《帝國(guó)尚飲：元代酒業(yè)與社會(huì)》讀后
第七章 楊國(guó)安著《明清兩湖地區(qū)基層組織與鄉(xiāng)村社會(huì)研究》讀后——兼論國(guó)家、社會(huì)與傳統(tǒng)鄉(xiāng)村管理體制的研究趨向
第八章 雪泥鴻爪短論一束
第八編 教學(xué)相長(zhǎng)
第一章 知識(shí)、方法和能力——?dú)v史學(xué)科學(xué)生科研方法與能力培養(yǎng)點(diǎn)滴心得
第二章 典范牽引、實(shí)踐模擬與學(xué)術(shù)入門——?dú)v史學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革新嘗試
第三章 “史學(xué)研究與論文寫作”課程的回應(yīng)與反思
回望來時(shí)路·代跋