中國過程研究第六輯

定　價：￥118.00

作　者：	楊麗，溫恒福，王治河編
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520385473	出版時間：	2021-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	298	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《《中國過程研究》第六輯》是關(guān)于建設(shè)性后現(xiàn)代主義哲學研究的論文集。建設(shè)性后現(xiàn)代主義是由美國哲學家小科布創(chuàng)立的一種哲學體系，這種哲學體系懷特海的過程哲學為基礎(chǔ)，提倡綠色環(huán)保的理念。與一般后現(xiàn)代主義主要是打破原來的體系不同，建設(shè)性的后現(xiàn)代主義注重于建設(shè)，在打破原來體系的基礎(chǔ)上提出建設(shè)性的主張，因而被稱為建設(shè)性的后現(xiàn)代主義。建設(shè)性后現(xiàn)代主義在中國更加注重教育的理念，提出了過程教育的主張。本卷按內(nèi)容分為過程哲學、過程教育哲學和道德教育、建設(shè)性后現(xiàn)代主義等。

作者簡介

　　楊麗，哈爾濱師范大學教育科學學院教授溫恒福，哈爾濱師范大學教育科學學院院長、教授王治河，中美后現(xiàn)代發(fā)展研究院執(zhí)行院長

圖書目錄

過程哲學
“一帶一路”倡議的過程哲學審視
從懷特海到德勒茲：“廓落”概念的流變
從事件哲學的視域看懷特海和德勒茲
懷特海的“上帝”與朱熹的“天”之比較
把世界作為“活動”過程來理解
——懷特海創(chuàng)造性思維方式論的核心內(nèi)容
詩意地棲居何以可能
——基于柏拉圖和懷特海對“詩與哲學之爭的觀點比較
過程教育哲學和道德教育
以情感漸生信仰
——懷特海過程哲學視域下對教育
儀式的審思
“12=7+5”：一種懷特海式的教育觀
論中國大學教學理論話語自主建構(gòu)的困境
及過程性路徑
論懷特海的道德教育思想
柯布建設(shè)性后現(xiàn)代大學德育思想初探
全球倫理：論中國道德教育的出路
建設(shè)性后現(xiàn)代主義
走向一種后現(xiàn)代有機美學
建設(shè)性后現(xiàn)代主義哲學視野中的后現(xiàn)代概念
后現(xiàn)代主義多元互補論與城鄉(xiāng)融合過程中的鄉(xiāng)村策略
第二次啟蒙與體認哲學
從建設(shè)性后現(xiàn)代視角看現(xiàn)代國際貿(mào)易理論的局限
湯一介先生與建設(shè)性后現(xiàn)代哲學
生態(tài)文明
生態(tài)文明需要鄉(xiāng)村振興
過程哲學的身體維度與生態(tài)圖式
中國的建設(shè)性后現(xiàn)代主義與生態(tài)文明建設(shè)
有機馬克思主義和生態(tài)馬克思主義的生態(tài)思想比較
施沃倫的后現(xiàn)代生態(tài)文明思想研究
其他
《懷特海對話錄》（節(jié)選）
關(guān)于各種思想和信仰之間的對話
——訪J．B．柯布先生
羅伯特·伯勒爾的過程——關(guān)系音樂
以過程哲學為基探索大學生的自我發(fā)展之路
——評《建設(shè)性后現(xiàn)代的大學教學觀》
后疫情時代過程哲學何為？
——“新冠疫情與過程哲學”國際高端
研討會綜述
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