了不起的心理學(xué)

自序：人人都應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)心理學(xué) / 001

第一章
讀懂人心：科學(xué)的讀心法則

你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，可能是錯(cuò)的 |自我圖式 / 002
如何評(píng)價(jià)自己，決定了你如何看待世界　|自尊自信 / 008
如何通過(guò)別人來(lái)了解自己？　|自我投射 / 016
如何控制自己，抵制誘惑？　|自我調(diào)節(jié) / 022
挖掘自己更多的可能性　|人格動(dòng)力 / 027
如何科學(xué)地洞察一個(gè)人？　|看人識(shí)人 / 032
人的意識(shí)并沒(méi)那么神秘　|探究意識(shí) / 037
人的內(nèi)心，常常寫(xiě)在臉上　|觀察微表情 / 043
人的每個(gè)行為都有動(dòng)機(jī)　|推測(cè)動(dòng)機(jī) / 048
如何提高自己的情商？　|情緒智力 / 053
你是如何變得不快樂(lè)的？　|情緒產(chǎn)生 / 058
如何抓住他人的情緒信號(hào)？　|情緒識(shí)別 / 063
如何控制好自己的情緒開(kāi)關(guān)？　|情緒調(diào)節(jié) / 067
理性評(píng)價(jià)是一種能力　|消除偏見(jiàn) / 073
內(nèi)心平衡是一種智慧　|認(rèn)知失調(diào) / 078
正確歸因是一種理性　|合理歸因 / 084

第二章
社會(huì)規(guī)范：洞察社會(huì)的第三只眼

你是如何失去個(gè)性的？　|去個(gè)體化 / 090
好人是怎么變成惡魔的？　|權(quán)威服從 / 096
你的判斷是如何被別人左右的？　|信息從眾 / 102
你的行為是如何被別人控制的？　|規(guī)范從眾 / 107
如何識(shí)別身邊的危險(xiǎn)分子？　|攻擊行為 / 114
如何讓別人更愿意幫助自己？　|利他行為 / 121
如何獲得別人的好感？　|人際吸引 / 127
集體冷漠是如何發(fā)生的？　|責(zé)任分散 / 134
群體會(huì)阻礙還是會(huì)促進(jìn)好的決策？　|群體極化 / 140
圍觀是第一生產(chǎn)力？　|社會(huì)助長(zhǎng) / 146
鄙視鏈?zhǔn)侨绾涡纬傻模俊社會(huì)認(rèn)同 / 152
金錢(qián)和關(guān)愛(ài)，員工更看重哪一個(gè)？　|霍桑效應(yīng) / 158
領(lǐng)導(dǎo)這樣當(dāng)，下屬才會(huì)服　|領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程 / 165
激勵(lì)這樣搞，士氣才會(huì)高　|員工激勵(lì) / 171
氛圍這樣營(yíng)造，員工才喜歡　|組織氛圍 / 178

第三章
認(rèn)知升級(jí)：從普通到卓越

天賦平平，如何讓自己變得更加聰明？　|多元智力 / 184
思維定勢(shì)，如何找到解決問(wèn)題的方法？　|問(wèn)題解決 / 191
心直口快，如何讓自己變得更有邏輯？　|結(jié)構(gòu)化思維 / 198
人云亦云，如何訓(xùn)練批判性思維？　|批判性思維 / 204
靈感稀缺，如何提升創(chuàng)造性思維？　|創(chuàng)新思維 / 210
快思考和慢思考，哪個(gè)方式更靠譜？　|思維系統(tǒng) / 216
逐利和止損，影響你做決定的描述陷阱　|框架效應(yīng) / 222
客觀和主觀，影響你做判斷的自我偏見(jiàn)　|自我偏差 / 228
理性和直覺(jué)，影響你做決定的神秘力量　|運(yùn)用直覺(jué) / 234
如何成為學(xué)習(xí)高手？　|善用強(qiáng)化 / 240
如何打敗拖延癥“小怪獸”？　|執(zhí)行意圖 / 246
什么是正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)？　|主動(dòng)建構(gòu) / 253

第四章
畢生發(fā)展：探索人生成長(zhǎng)的軌跡

智力一般的父母可以生出高智商的孩子嗎？　|先天遺傳 / 260
原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響究竟有多大？　|后天教養(yǎng) / 267
錯(cuò)過(guò)這些時(shí)期，你的一生將會(huì)受影響　|關(guān)鍵期 / 273
苦難會(huì)使我們成為更好的自己?jiǎn)幔俊異常因素 / 279
如何提升心智能力？　|認(rèn)知發(fā)展 / 284
我是誰(shuí)？——對(duì)自己的看法是如何形成的？　|自我概念 / 290
他是誰(shuí)？——對(duì)他人的看法是如何形成的？　|了解他人 / 297
如何正確對(duì)孩子進(jìn)行性別教育？　|性別意識(shí) / 303
高情商的孩子是如何煉成的？　|情緒發(fā)展 / 309
當(dāng)一個(gè)人變老，心理上會(huì)有什么變化？　|老年變化 / 314
如何面對(duì)自己的老化？　|老化應(yīng)對(duì) / 320