土地資源管理專(zhuān)業(yè)高水平人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

第一章 新時(shí)代高等院校人才培養(yǎng)模式改革訴求
第一節(jié) 新時(shí)代我國(guó)高等教育人才培體目標(biāo)
第一節(jié) 新時(shí)代我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)趨勢(shì)
第三節(jié) 高等院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)新要求
第四節(jié) 人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)理論與構(gòu)成要素
第二章 我國(guó)土地資源管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第一節(jié) 土地資源管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)歷程
第二節(jié) 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的主要?jiǎng)恿εc趨勢(shì)
第三章 我校土地資源管理專(zhuān)業(yè)高人才培養(yǎng)模式探索
第一節(jié) 國(guó)家戰(zhàn)略與自然資源管理趨勢(shì)下的人才需求變化
第二節(jié) 我校土地資源管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與
第三節(jié) 依托優(yōu)勢(shì)、面向需求的土地資源管理高人才培養(yǎng)模式
第四章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式創(chuàng)新
第一節(jié) 教學(xué)模式分析
第二節(jié) 以人才為中心的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 信息化與全球化背景下的“三全育人”教學(xué)改革
第四節(jié) 教學(xué)方式的“三維”優(yōu)化
第五章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系改革
第一節(jié) “課程思政”元素探索與實(shí)踐
第二節(jié) 核心課程與課程建設(shè)
第三節(jié) 課堂教學(xué)的新方法、新技術(shù)
第四節(jié) 結(jié)合生態(tài)文明思想的專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)化
第六章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)模式
第一節(jié) “課堂+基地”的教學(xué)實(shí)踐模式
第二節(jié) “課堂+競(jìng)賽”的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐模式
第三節(jié) “課堂+項(xiàng)目”的科研實(shí)踐模式
第四節(jié) “課堂+企業(yè)、行業(yè)部門(mén)”的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐模式
第七章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)保障體系建設(shè)
第一節(jié) 育人質(zhì)量提升機(jī)制建設(shè)
第二節(jié) 師資教學(xué)能力機(jī)制建設(shè)
第三節(jié) 教學(xué)條件保障機(jī)制建設(shè)
第四節(jié) 人才質(zhì)量反饋機(jī)制建設(shè)
第八章 土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式成效
第一節(jié) 學(xué)生形突破
第二節(jié) 參與高項(xiàng)目，獲得科研經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 學(xué)術(shù)交流級(jí)別高，積極強(qiáng)
第四節(jié) 畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量獲好評(píng)
第九章 土地資源管理高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的示范效應(yīng)
第一節(jié) 土地資源管理人才培養(yǎng)模式的橫向拓展——土地整治工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)初探
第二節(jié) 土地資源管理人才培養(yǎng)模式的縱向延伸——公共管理一級(jí)學(xué)臺(tái)建設(shè)
第十章 結(jié)與展望
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)效結(jié)
第二節(jié) 未來(lái)的展望
主要參考文獻(xiàn)