跨學科視野下的世界史研究

　　跨學科研究指運用兩個或者兩個以上學科的知識與方法進行學術(shù)研究。人類歷史包羅萬象，所以歷史學天然適合進行跨學科研究。就史實的挖掘、梳理而言，借用考古學、人類學、人口學、數(shù)學、物理學等學科的知識與方法經(jīng)常是題中應(yīng)有之義。就歷史現(xiàn)象之間因果關(guān)系的解釋而言，借用哲學、邏輯學、政治學、經(jīng)濟學、法學、心理學等學科的知識與方法經(jīng)常是題中應(yīng)有之義。就總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓，為當代提供借鑒、啟迪，解決現(xiàn)實問題而言，借用社會科學、自然科學多個學科的知識與方法經(jīng)常是題中應(yīng)有之義。中國史學研究的傳統(tǒng)源遠流長，盡管古代并沒有近代以來從西方引進的學科概念，但是，如果用現(xiàn)代學科概念衡量的話，我國史學的跨學科研究方法也古已有之。比如，司馬遷寫《史記》，難道沒有借用今天意義上的天文學、地理學、檔案學等方面的知識與方法嗎？到了當代，隨著信息技術(shù)的廣泛深入普及，隨著史學的大眾化，專業(yè)的史學研究越來越偏重于立足當代需要解釋歷史、創(chuàng)造思想。由于自然科學與社會科學各個學科的應(yīng)用成果都深入到了人類生活的每一個領(lǐng)域，所以，立足當代需要解釋歷史、創(chuàng)造思想的史學研究工作，須臾也離不開跨學科知識與方法了。

　　姜南，1970年生，四川成都人，中國社會科學院世界歷史研究所研究員。1987年考入北京大學歷史系，1991年獲歷史學學士學位，1994年獲碩士學位。同年，進人中國社會科學院世界歷史研究所工作。2005年畢業(yè)于中國社會科學院研究生院世界歷史系，獲博士學位。主要研究領(lǐng)域為歐洲近現(xiàn)代史。張文濤，1972年生，江蘇鹽城人，歷史學博士，中國社會科學院世界歷史研究所研究員。主要研究領(lǐng)域為西方史學理論。著有《理論與歷史：從湯普森出發(fā)》，譯有湯因比著作《文明的接觸：希臘與土耳其的西方問題》，在《世界歷史》《史學理論研究》等刊物發(fā)表論文、譯文20余篇。