牛津閱讀手冊

定　價：￥360.00

作　者：	[美] 亞歷山大·波拉塞克（Alexander Pollatsek）著，陳明瑤，程甜譯
出版社：	商務(wù)印書館
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787100195256	出版時間：	2021-12-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	1043	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　書寫是人類非常偉大的發(fā)明之一，如果民眾不能讀寫，現(xiàn)代社會就無法運轉(zhuǎn)。熟練的讀者是如何快速地從頁面上的標記中提取含義，孩子們又是如何學會讀寫能力的呢？《牛津閱讀手冊》中的各章論文綜合了從視覺科學到認知心理學和教育學等多個領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)主題的研究，強調(diào)運用認知方法來揭示閱讀過程的工作原理。《牛津閱讀手冊》涉及認知心理學、發(fā)展心理學、教育學和其他相關(guān)領(lǐng)域（如言語和語言病理學）的研究，對閱讀、閱讀教學或閱讀障礙感興趣的研究人員和研究生將從中獲益。

作者簡介

　　亞歷山大·波拉塞克，博士，馬薩諸塞大學安姆斯特分校心理學名譽教授。瑞貝卡·特雷曼，博士，華盛頓大學（圣路易斯）兒童發(fā)展心理學教授。陳明瑤，博士，教授，曾任浙江工商大學翻譯與文化研究所所長。程甜，碩士，口筆譯工作者。

圖書目錄

第一部分引論
第1章牛津閱讀手冊：背景
第2章書寫系統(tǒng)：其特點及對閱讀的意義
第3章視覺單詞識別
第4章閱讀中眼睛的作用
第二部分單詞識別
第5章貝葉斯讀者框架下的視覺單詞識別
第6章視覺單詞識別與閱讀的鄰域效應(yīng)
第7章跨語言視角下的字母順序處理：數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)和理論思考
第8章視覺詞識別中詞匯表現(xiàn)的本質(zhì)
第9章閱讀中多詞素詞匯的處理不同于其他詞匯嗎？
第10章熟練閱讀者的個體差異：詞匯質(zhì)量的作用
第11章關(guān)于心智閱讀和腦閱讀，獲得性閱讀障礙
第12章雙語者的讀寫能力及其發(fā)展
第三部分句子與文本閱讀
第13章默讀過程中聲音的作用
第14章句子閱讀：句法分析與語義解釋
第15章話語理解的各種模式
第16章中文閱讀中詞語的作用
第17章閱讀注視過程中信息是如何跨點整合的？
第18章閱讀過程中影響注視時長的詞性因素與非詞性因素
……
第四部分閱讀與拼寫的發(fā)展
第五部分閱讀教學
人名索引
主題索引