醫(yī)學(xué)顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）

　　本書(shū)為國(guó)家“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)教材，編寫(xiě)宗旨為夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)具有強(qiáng)大的實(shí)踐能力和解決臨床復(fù)雜問(wèn)題能力并具有創(chuàng)新精神強(qiáng)和人文素養(yǎng)的臨床卓越醫(yī)師。內(nèi)容分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)，案例分析和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 4 篇。第一篇基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)分為 2 章，第一章主要指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生組織學(xué)切片觀察的方法，第二章主要指導(dǎo)病理學(xué)切片觀察方法，每一實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容及觀察方法。第二篇綜合性實(shí)驗(yàn)部分：主要通過(guò)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的運(yùn)用和正常組織學(xué)結(jié)構(gòu)與病理學(xué)結(jié)構(gòu)的對(duì)比分析培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。第三篇案例分析：包括臨床案例 18 例，主要強(qiáng)化早臨床、多臨床和反復(fù)臨床的理念，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決臨床復(fù)雜問(wèn)題能力以及醫(yī)學(xué)人文精神等。第四篇?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)：主要通過(guò)基礎(chǔ)理論和臨床上一些些尚待解決的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、分析文獻(xiàn)，學(xué)生自行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)和分析結(jié)果。主要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力。本書(shū)適用專業(yè)用于臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)、預(yù)防、檢驗(yàn)、護(hù)理、口腔等專業(yè)使用。

暫缺《醫(yī)學(xué)顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》作者簡(jiǎn)介