特立獨(dú)行：和諧教育之路

第1部分 西浦腳印1
1.1　向未來(lái)而生（2019畢業(yè)典禮執(zhí)行校長(zhǎng)演講） 2
1.2　明道篤行
—2019給新生的一封信 5
1.3　蛻變：從巨嬰到世界玩家（2019開(kāi)學(xué)典禮執(zhí)行校長(zhǎng)演講） 8
1.4　志存高遠(yuǎn)蕩蒼穹
—學(xué)者、師者和重塑者 11
 （2019教師節(jié)執(zhí)行校長(zhǎng)寄語(yǔ)） 11
1.5　群星閃耀，方能蒼穹燦爛（2019中華人民共和國(guó)70周年慶典致辭）16
1.6　宏圖已繪就，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)（2019年圣誕、新年、春節(jié)賀詞） 20
1.7　在危機(jī)中迭代升級(jí)（疫情初致西浦全體學(xué)生、
 教職員工與校友的一封信） 26
1.8　在風(fēng)雨中攜手成長(zhǎng)（疫情期間給在英國(guó)利物浦大學(xué)
 學(xué)習(xí)的2 2西浦同學(xué)的一封信） 28
1.9　搶跑時(shí)代　共贏未來(lái)（2020校友手冊(cè)寄語(yǔ)） 30
1.10　在奉獻(xiàn)中升華
 —校長(zhǎng)寄語(yǔ)校外導(dǎo)師 31
第4部分 空谷足音151
4.1 空間被擠壓，是你們做得不夠好
—校長(zhǎng)怨言（學(xué)生篇） 152
4.2 比學(xué)生更需要轉(zhuǎn)型
—校長(zhǎng)怨言（老師篇） 161
4.3 不是不愛(ài)您，是您可能越界太多
—校長(zhǎng)怨言（家長(zhǎng)篇） 171
4.4 在眼花繚亂技術(shù)浪潮的裹挾中守住教育的初心
—校長(zhǎng)怨言（技術(shù)篇） 178
4.5 沖破羈絆與時(shí)代共舞
—校長(zhǎng)怨言（學(xué)校篇） 188
第5部分 探源溯流197
5.1 “追文憑”的學(xué)習(xí)定位正在瓦解學(xué)風(fēng) 198
5.2 國(guó)際學(xué)術(shù)社群的和諧與管理 207
5.3 本科生做科研的西交利物浦樣本 218
5.4 在線教育“疫”外爆發(fā) 狂飆之下路在何方 223
5.5 新冠肺炎疫情推動(dòng)西浦在線教育布局加速 226
5.6 COVID-19疫情加速信息化建設(shè)和教育的升級(jí)迭代 230
5.7 世界需要來(lái)自中國(guó)的管理智慧 234
5.8 在江蘇打造未來(lái)教育的范本 237
5.9 國(guó)際教育圈的拓荒者 240
5.10 男神校長(zhǎng)與他的夢(mèng)想大學(xué) 242
5.11 時(shí)代賦予了教育國(guó)際化探索的機(jī)遇 245
5.12 AI時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是將興趣開(kāi)發(fā)到極致247
5.13 充分的國(guó)際交流，為西浦帶來(lái)更多空間 250
7.7 疫情沖擊下留學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值并未改變 353
7.8 這是一個(gè)全民創(chuàng)新的時(shí)代 355
7.9 駕馭無(wú)可避免的“交手” 356
7.10 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、共渡難關(guān) 356
7.11 立足根本（不變）以變應(yīng)變 358
7.12 領(lǐng)悟“做人做事”的真諦 360