好玩的數學長作業(yè)：學科素養(yǎng)視角下的項目式學習

第一章 數學長作業(yè)的歷程回顧
第一節(jié) 數學長作業(yè)的由來
第二節(jié) 數學長作業(yè)的幾個階段
第三節(jié) 數學長作業(yè)與深度學習
第四節(jié) 數學長作業(yè)與項目式學習（PBL）
第二章 數學長作業(yè)的理念
第一節(jié) 數學長作業(yè)與課程標準的關系
第二節(jié) 數學長作業(yè)與學習方式的變革
第三節(jié) 數學長作業(yè)與數學素養(yǎng)的形成
第四節(jié) 數學長作業(yè)在課程建設中的定位
第三章 數學長作業(yè)的設計與實施
第一節(jié) 數學長作業(yè)的設計與實施框架
第二節(jié) 數學長作業(yè)的設計原則
第三節(jié) 數學長作業(yè)的設計路徑
第四節(jié) 數學長作業(yè)的課時安排
第五節(jié) 數學長作業(yè)的實施方式
第四章 數學長作業(yè)的類型與實踐
第一節(jié) 數學學科類長作業(yè)
第二節(jié) 跨學科類長作業(yè)
第三節(jié) 超學科類長作業(yè)
第四節(jié) 數學長作業(yè)悄悄帶來了變化
第五章 數學長作業(yè)案例舉隅
一年級上冊：誰的積木搭得又高又穩(wěn)
一年級下冊：你真的會花錢嗎
二年級上冊：身體中那些有趣的“尺”
二年級下冊：尋找廚房里的微重量
三年級上冊：我家到學校有多遠
三年級下冊：我的“面子”有多大
四年級上冊：一筒卷紙可以用多久
四年級下冊：媽媽的頭發(fā)有多少根
五年級上冊：小區(qū)一天會產生多少垃圾
五年級下冊：煙草為什么要這樣包裝
六年級上冊：你會確定起跑線嗎
六年級下冊：生態(tài)園的規(guī)劃合理嗎
參考文獻
后記