高校心理健康教育教程

目 錄



前言

微課視頻二維碼清單






第一單元 個體心理健康標(biāo)準(zhǔn)


學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、心理的本質(zhì) //

二、心理健康的內(nèi)涵 //

三、心理健康的標(biāo)準(zhǔn) //

四、影響大學(xué)生心理健康的因素 //


心理實踐與體驗 //

一、心理量表 //

二、心理實踐活動 //


心理老師觀點(diǎn) //

一、關(guān)于“心理健康”的認(rèn)識誤區(qū) //

二、大學(xué)生如何看待自己的心理亞健康狀態(tài) //

三、心理老師手記 //


延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第二單元 個體心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)


學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、危機(jī)與心理危機(jī)的內(nèi)涵 //

二、心理危機(jī)的誘因 //

三、心理危機(jī)的識別 //

四、社會心理支持 //



心理實踐與體驗 //


一、心理測量 //

二、心理實踐活動 //

心理老師觀點(diǎn) //

一、如何應(yīng)對心理危機(jī) //

二、你會過于成全他人嗎 //

三、心理老師手記 //




延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第三單元 自我意識建構(gòu)與評估



學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、自我意識的內(nèi)涵與價值 //

二、自我意識的內(nèi)容與結(jié)構(gòu) //

三、大學(xué)生自我意識偏差的形成及損害 //



心理實踐與體驗 //

一、心理測量 //

二、心理活動實踐 //




心理老師觀點(diǎn) //

一、解讀自私、自負(fù)與自卑 //

二、“我是誰”的解讀 //

三、心理老師手記 //




延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第四單元 人格特征與培育優(yōu)化



學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、人格的內(nèi)涵與構(gòu)成 //

二、人格的特點(diǎn) //

三、常見人格障礙及其特點(diǎn) //

四、大學(xué)生的人格偏差 //




心理實踐與體驗 //

一、心理測量 //

二、心理實踐活動 //



心理老師觀點(diǎn) //

一、如何看待人格 //

二、如何理解人格的影響因素 //

三、心理老師手記 //




延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第五單元 學(xué)習(xí)與時間管理



學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、學(xué)習(xí)的本質(zhì)與內(nèi)涵 //

二、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題及成因 //

三、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) //




心理實踐與體驗 //

一、心理測量 //

二、心理實踐活動 //




心理老師觀點(diǎn) //

一、真相與目標(biāo)之間 //

二、顛覆，才能改變根本 //

三、心理老師手記 //





延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第六單元 情緒表達(dá)與調(diào)適



學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、情緒的內(nèi)涵與特征 //

二、情緒健康 //

三、大學(xué)生常見情緒困擾及自我調(diào)控 //




心理實踐與體驗 //

一、心理測量 //

二、心理實踐活動 //




心理老師觀點(diǎn) //

一、如何理解不良情緒 //

二、心理老師手記 //



延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第七單元 探秘校園人際交往



學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、人際交往的內(nèi)涵與功能 //

二、人際交往的心理效應(yīng) //

三、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn) //

四、大學(xué)生人際交往能力提升策略 //





心理實踐與體驗 //

一、心理測量 //

二、心理實踐活動 //




心理老師觀點(diǎn) //

一、如何認(rèn)識人際交往 //

二、如何理解人際交往的內(nèi)涵 //

三、心理老師手記 //




延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第八單元 壓力解讀與挫折應(yīng)對



學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、壓力與挫折的內(nèi)涵 //

二、壓力與挫折的影響因素 //

三、大學(xué)生壓力與挫折的現(xiàn)狀及影響 //

四、有效應(yīng)對壓力與挫折 //




心理實踐與體驗 //

一、心理測量 //

二、心理實踐活動 //




心理老師觀點(diǎn) //

一、解讀壓力與挫折 //

二、心理老師手記 //




延伸閱讀 //

一、中國心理學(xué)家及其觀點(diǎn) //

二、影片賞析 //

三、書籍推薦 //





第九單元 婚戀觀的形成與發(fā)展



學(xué)習(xí)目標(biāo) //

心理科普 //

一、婚姻的本質(zhì)及內(nèi)涵 //

二、愛情的本質(zhì)及內(nèi)涵 //

三、校園愛情的特征及具體表現(xiàn) //



心理實踐與體驗 //

一、心理測量 //

二、心理實踐活動 //